新网师的各位学友，各位老师大家好！我是222555号学员刘艳玲。我将从以下四方面分享我这一学期的学习历程。 一、遭遇危机 由于自身原因，半年前，年近不惑的我，却只有三四年的工...
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新网师的各位学友，各位老师大家好！我是222555号学员刘艳玲。我将从以下四方面分享我这一学期的学习历程。 一、遭遇危机 由于自身原因，半年前，年近不惑的我，却只有三四年的工...
新网师的各位学友，敬爱的老师大家好！我是222555号学员刘艳玲。我将从以下四方面来进行分享。 一、危机 由于自身原因，年近不惑，却只有三四年的工作经历，一把年纪的我还在考虑...
新网师的各位学友，敬爱的老师大家好！我是222555号学员刘艳玲，是祖国南疆边陲的一名初中英语老师。很荣幸能够获得本学期的榜样学员荣誉称号！当课程组长唐艳老师在研课群里发布证...
《追求理解的教学设计》第六章p150-154 摘抄与随笔 “理解通过事实来说话，理解是人们基于逻辑和证据得出的结论。事实是资料，有助于形成理解。理解提供了一个基于资料的推论。...
继续阅读《追求理解的教学设计》第四章，再思考以下问题： 1.“请结合自己的实践情况，解释体育锻炼与身体健康的关系”，这句话中的“解释”与理解六侧面中“侧面1：解释”内涵一样吗...
1. （1）逆向设计是什么 教师在开展教与学活动前，先要思考这类学习要达到的目的是什么，以及哪些证据能表明学习达到了目的。在进行教学设计前先关注要达到的预期结果。 第一步，确...
陈翠清老师说，每隔一段时间都要看看王小龙老师写的“课程综述让课程更加闪光耀眼”，每次读来都能沉浸其中，每次都要做点笔记……可以看出，和所有优秀老师一样，陈老师对待学习严谨认真...
Day42【2022年秋】课标问题四十二：《普通高中英语课程标准2017年版》“实施建议” 1. 阅读第七条有关教学评的建议，阐释如何处理好教、学、评的关系，达到以评促教、以...
Day41【2022年秋】课标问题四十一：《普通高中英语课程标准2017年版》“实施建议”，阅读第六条建议“利用现代信息技术，拓展学习和运用英语的渠道”p72-76，思考以下...
Day39【2022年秋】课标问题三十九：《高中英语课程标准2017年版》之“实施建议” 阅读第二条教学建议“关注主题意义，制定指向核心素养发展的单元整体教学目标”p56-5...
Day38【2022年秋】课标问题三十八：《普通高中英语课程标准2017年版》之“实施建议” 1.了解第六章“实施建议”课标框架，对比2022年版义务教育课程标准，找出两版课...
