双减政策在一定程度上减轻了孩子们学习的压力，但是孩子们在心灵上的隐性压力更值得关注，呵护美好人性的成长，培养人格健全的文明公民，才是教育...

陶行知先生在书上是这样写的:他认为教育的作用，是使人天天改造，天天进步，天天往好的路上走，就是要用新的学理，新的方法来改造学生的经验。 ...

语文教学最终能教给学生的是教师自己。只有教师先看见什么，才能带领学生看见什么。如果教师眼前一片混沌，那么学生也会跟着教师一片混沌，如果教...

在我们的教学过程中，传授知识不再是唯一目的，更重要的是对人的情感和价值观的影响。在教育中，一旦没有了人的气息和温度，真正的教育便消失了。...

教育不仅仅是给孩子传授知识，更要孩子的心灵。这才是教育的真谛。 在传统教育的观念中，知识传授往往置于首位，学生为了取得好的成绩，...

儿童视角就是要善于站在孩子的角度看问题，用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的兴趣去探索，用儿童的情感去热...

教育的初衷应该是孔子所说的有教无类，因材施教；杜威所说的教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。立德树人，教书育人，使孩子做一个善...

郑英老师的文字，不但能够温暖人心，给人满满的正能量，还能够从字里行间感受到她为人师的幸福，也会不由得令人心生向往。读她所写的文章，仿佛有一...

我们都认同“教育在于发现”，但大多着意于发现学生。殊不知，同时并进的还是发现自己。发现自己与发现学生一样重要，甚至应该放在首位，因为教师...