周文叶 学习目标 了解意义，理解关系。 评价是教学的瓶颈 基于那些抓手去实现教学评一致性 指向学科核心素养的抓手 双基——三维目标——核心素养 培养什么样的人 学科本质是什么...
发简信
IP属地：广东
周文叶 学习目标 了解意义，理解关系。 评价是教学的瓶颈 基于那些抓手去实现教学评一致性 指向学科核心素养的抓手 双基——三维目标——核心素养 培养什么样的人 学科本质是什么...
上海 周群 误差，随机误差（生病 复习到了）代表没有考出学生的稳定能力 系统误差，任何一道题出的不好，就容易让人钻空子，这就叫系统误差。 考试动机，是为了把学生区分出来。 考...