黄帼夫

展示学生作品的四步法： 1.开展“乐探究”活动。展示的前提一定是学生的活动，学生只有通过思考，才能产出真实生成。真实的学习一定是有意义、有价值、有乐趣的，即学生在学习过程中能...

黄帼夫

教师用手机拍摄展示学生完成的作品，接着学生到大屏前分享讲解，老师提取关键信息与学生对话，在作品上划记讲解，又对比展示两幅作品找不同，推演出本课的关键概念。几乎所有使用到的课堂...

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小组活动形式有三种：小组讨论、小组对话、小组合作。 每一种形式都有对应的适用范围，教师要发挥学科智慧，创设一个好问题、好任务，让小组活动发挥出最大的优势。学生的表达能力是学习...

黄帼夫

在课堂上，教师可通过个人抢权、随机挑人以及小组计分板等活动，制造轻松的课堂互动气氛，还可以进一步组合不同活动，创新教学模式，使教学呈现互动、多变且深具内涵的风貌。教学需要融合...

黄帼夫

同侪教学法是基于数据判断的基础上来开展同侪互教互学的方法，核心是学生教学生，在学生彼此教学，澄清概念。当然开展同侪教学法很关键的一点在于教师提出的概念思考问题，介于3...