经历：我们都会有这样的经历，与人交谈，我们从各角度给他分析一个问题，提出中肯的建议，但是对方不听，表现地异常固执。原因是一个人的认知水平越有限，其想法就越单一，越缺乏判断力，...
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经历：我们都会有这样的经历，与人交谈，我们从各角度给他分析一个问题，提出中肯的建议，但是对方不听，表现地异常固执。原因是一个人的认知水平越有限，其想法就越单一，越缺乏判断力，...
你是谁并不重要，重要的是和谁在一起。通过年轻人不开心，像患上抑郁症去看医生，医生让他与开心的人在一起，事后年轻人变得开心起来的小故事，也能证明“人是唯一能够接受暗示的动物”这...
报纸：报纸与我们的生活密不可分，现在报纸将改变其功能，较少地报道即时新闻，较多地进行总结、分析和评论。报纸的阅读方针可以使确定读报目标，坚持这一目标，利用略读和跳读阅读整个版...
文学要素： 情节：小说中事件的基本结构，也可以是故事的发展线索。以描述为主的写作中扮演着相对次要的角色。 主题：情节突出的要点，次要的主题常常与爱情或次要人物有关。 哲学观：...
词汇的作用：词汇量是衡量一个人所吸收和阅读材料数量的一个指标。也是大学、中小学入学选拔的一个方法。其重要性不仅体现在学术，在商业上也有优势，在社交场合，能理解别人的观点和创造...
侦察单词：预读者可以被比作大脑侦察员，走在前方，需要考察地形、敌军位置以及战略地形。不管阅读各种材料，信、报告、参考书、小说或者文章，都应事先预读。这会加快我们的阅读速度，改...
阅读目标重要性：托马斯杰弗逊是美国历史上最伟大的天才之一，他会制定明确的阅读行动方案，并严格执行，他具有非凡的专注力和理解水平。 注意力不集中：词汇困难——材料不认识或者认识...
默读：倾向于“开口读出”正在阅读的词语。产生的主要原因是孩子接受的阅读教育：语音法和看图说话。很多人认为默读是提高阅读速度的障碍，应该加以克服。然而，默读对我们是有好处的。可...
节拍：大脑天生的可调节性可以通过节拍器应用到提高阅读速度方面。开始时，沿视觉引导线每一拍就表示一次敲击。建立一种规则的，固定的和连贯的阅读节拍并保持下去。一旦建立了一种可能的...
照相式记忆：摄入信息是指我们的视觉在几秒钟之内摄入的信息量。要学到这些技巧，我们需要完成一些阅读运动练习，包括垂直及水平外围视觉。这需要我们把眼睛/大脑系统的外围视力、中心视...
说明性文章一般旨在解释概念和阐明观点。这类文章在开始时就比较容易识别，且解读开头，有利于我们理解文章内容。这类文章，我们在略读过程中，要及时调整自己的注意力。 描述性文章的作...
跳读的定义是寻找特定信息。我们在扫视材料的时候，可以留意单词，人名等特定信息。跳读可以应用在材料的基本布局等方面，可以帮助我们节省时间，搜索信息，它实际上，是我们的一种自然技...
结果：高级阅读是不断扩展眼睛阅读范围，从字母➡️单词➡️4-5个词➡️单词群。在设置中，我们的眼睛视网膜中有1.3亿个光感接收器，也就是说我们总共有2.6亿个，而使用大脑或眼...
跟手指：孩子有比较好的阅读习惯。他们能够用手指，这其实也是一种保持焦点和注意力集中的表现。而我们现在90%的人都不会再借助其他阅读引导物来学习。实际上有引导物来阅读可以有效阅...
创造最佳外部环境：我们眼睛最喜欢的最佳光线是日光。我们阅读时可以靠近窗户，写字的位置，光线应该避免炫目和阴影，达到平衡状态。学习资料方便易取，整齐。我们大脑喜欢放松的环境。椅...
1.我们可以根据光的强度和物体的远近来调整自我瞳孔的大小。同时面对感兴趣的事，我们的瞳孔也会有所改变。 2.脑袋后面的眼睛：视网膜光接收器通过解码得到复杂图像，通过视觉神经传...
5分钟思维导图听课笔记 本次课程主要分为：阅读、新定义、自我测试、速读指南和总结。 一.阅读： 可以通过察看封面，封底，作者介绍了解书本核心概念，还可以翻看目录，绘制5分钟思...
通过线下两天的快速阅读学习，我对快速阅读的基础知识有了更加深入的了解。同时了解到了阅读的新概念：输入—识别，吸收；理解—理解，领悟，保持，回忆；输出—交流。区分了传统阅读与快...
线上课程总结，我的思路是将各节课总框架汇总，最后加上总评价，自我评价。图标分别运用的是各章节的关键词图标。在做语音总结的时候，看着自己的思维导图，竟然神奇地能将以往各节课的内...
快乐学习 优秀者的共同点：头脑思维清晰，即正确的道理，走最短的路，正确的思维。这是他们的成功之道，而我们存在的问题分别为起点不对，过程不对，终点不对，也就是不会建立完整的知识...