平安执笔写青春

我们每天在问的问题，都可以作为某种形式的评价。实际上，它们的确是一种评价。因为经过精心的提问，我们不仅可以获得学生的先验知识，激发他们的好奇心，而且还可以检查他们的理解能力，...

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我们清晰的知道了学习目标以后，同时也要确保学生能清楚了解学习目标。让学生知道他们将要去哪里——即他们要学习什么。 为什么要向学生澄清学习目标呢？因为向学生澄清学习目标有助于帮...

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明确的内容标准可能会很复杂，为了应对每课时能更准确的知道教学和评价的内容，我们就需要进一步的提炼和分解标准。 如何分解呢？ 一、确定目标的类型 到底是哪种类型的目标？我们要考...

平安执笔写青春

今天听了是春燕老师的领读和张丽华校长的点评，感触很深。本章主要谈如何追踪、反思和分享学习。本章所谈的缩小差距绝不是泛泛而谈，而是与既定学习目标的精准对接，通过搭建追踪平台，开...

平安执笔写青春

一个橘子都分这么多种 更何况是不同的孩子🧑🧑 没有好坏之分，只是不同而已， 因材施教，尊重孩子的个性与差异！ 发掘每个孩子的闪光点！ 世界是流动的 要始终记得，自己是一个可以...

平安执笔写青春

学会自我教育是教育的最高境界，学会自我评价是所有评价的目标所在。策略一为学生提供清晰易懂的学习目标愿景、策略二用好作业和差作业作为样板和示范、策略三在学习进程中为学生提供有规...

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寒咧的空气刺入骨髓，伴着冰冷的心，感觉自己行尸走肉，不配为人。 我遇见了世界上最好的公公婆婆、丈夫和孩子，却做了最自私最不称职的儿媳、妻子和妈妈。 是自私冲昏了我的头脑。

平安执笔写青春

尊敬的各位老师，密集的活动、同伴的引领，自我的研读，让我这一段时间收获颇丰。 第一是提升阅读水平，增强了对学习的感悟力。 初读“形成性评价的确非同一般，它作为一种反馈，最值得...

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教是为了不教——让学生学。 1.把课本研读权还给学生。先学后练。 2.把自主学习权还给学生。 3.把自主活动权还给学生。 4.把问的权利还给学生。 句号课堂，叹号课堂，问号课...

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定期检查学生是否能够讲清楚学习目标。这与检查他们对学习目标的掌握程度是不一样的。此时，你要确定的就是所有学生是否都知道他们要学习什么。 老师可以问:我们为什么要做这个活动？ ...

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形成性评价对学生学业成就的影响深远且多面。 其一，它能增强学生的学习动力。因为形成性评价注重过程，学生在学习过程中的每一点进步和努力都能得到及时认可，这让他们感受到自己的付出...

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策略五:设计课程，且每次聚焦于一个学习目标和质量的一个方面。 评价信息需要了解学生的需求，并以此为目标调整学习。这一策略可以提供脚手架，通过缩小课程的重点来帮助学生掌握某一个...

平安执笔写青春

本书的名称是支持学习的评价——是因为形成性评价实践的核心，是让学生刚开始学习时就参与进来，这样的评价才能满足老师和学生的信息需求，以获得最强动机和最大成就。 从学生的角度可以...

平安执笔写青春

提供经常性的描述性反馈。 有效的反馈是指为学生提供一种可以改进学习的信息。在我们现在的学习中，学生做的大多数作业经常被划分等级。并且这些等级通常是他们接收到的唯一的正式反馈。...

平安执笔写青春

提供清晰易懂的学习目标。 在教学一开始和学生独立学习之前，与你的学生分享学习目标，使用学生可理解的语言并检查，以确保他们能真正明白。可以自问:为什么我们要做这个活动？我们在学...

平安执笔写青春

暂时想象一下自己是一名学生。 如果从学生的角度来看，绝大多数的作业实际上就是一个评价。学生通过完成作业来满足教师，家长乃至国家的需要。 他们多久才会经历一次满足他们自己需求的...

平安执笔写青春

拥有评价能力可以激发学生的学习动机，让失去信心的学生突然热情。从而提高而不仅仅是测量学生的学业成就。 拥有评价素养的教育者能够理解评价是实现知识学习和检验学习的双重目的。他们...