01 非书不能广学，非学不能提能。要提高学习效果，真正提升能力，首先要了解学习与能力提升之间的过程。两者之间的过程一般分为三个环节： （1）研究...

要弄清刘邦厉害在哪里，有一个误区要避免。就是避免把刘邦个人功绩与刘邦集团的功业混同，从而把集体成果归功于个人。如果这样，就会造成夸大个人成绩，神...

本来计划两天更新一篇文章，但是到目前为止，没有真正坚持过这个计划；本来想每天10点睡觉，5点起床的，但是到目前为止，没有几天是坚持这样的作息时间...

对于许多人，曹操或许多作为一个奸雄而为其所知。但是人总是复杂的，往往不是一个平面，而是一个多面体，角色的叠加，会折射出不同的性格色彩。曹操除了有...

在康德的眼里，时间与空间有很多相似性，所以，我们对空间的某些阐释同样适用于时间，同样，对时间的某些阐释也适用于空间，二者在某些方面已经超越了相似...

一、空间是什么 在康德看来，空间绝不是物质，不附属于物质，也不存在于外部的现实世界。那么空间是什么？存在于何处？空间存在于人类的意识层面，具体来...

“知”即为认识，“行”即为行动。我之所以不使用“实践”来代替“行”，在于“实践”本身就是有意识的用一种物质性作用于另一种物质的活动，也就是说真正...