贺笙

#day 最后一天# 先说一下今天的练习吧，一下子把声调加进去，我发现文章的前几段还是可以做到的，但是越到文章的后面就越难，还是练习的少不熟练的缘故，等到自己能够熟练的读下来...

贺笙

#day 22# /tr/、/dr/、/ts/、/dz/和单词patients’、treated的发音 今天的练习主要是两个地方的读音比较纠结，一个是treated的读音，单...

贺笙

#day 21# /j/、/u:/、/s/、/θ/ 注意单词to、rescue-breaths的发音 今天练习的时候，发现breaths中两个尾音连读真的是挺难的，交完作业以...

贺笙

#day 20#William的口译分享 1、关于口译这一块，其实在成长会听过好多次William的分享，可是觉得挺难的，每一次都只是心动，希望今年能够一点点的跟着成长会的一...

贺笙

#day 14# /ɜ:/、/r/、/g/、/ɔ:/ examined的读音后半部分还是很难度的，发现/ɜ:/和/e（ɛ）/原来自己搞错了，led的发音最后这个/d/还是很容...

贺笙

#day 13#听写小组组长zoe的分享 首先说一下今天的三点收获： 1、听写这件事，单词是第一关，即使是听写单词的训练，如果能够达到百分之九十五以上也行啊，关键是达到这样的...

贺笙

#day 12#复习日 刚刚写文章的时候才发现这个不能够任意的插入音频，本来还想把自己今天录得音发上来呢，今天在练习的过程中发现，在名词复数，动词过去分词的地方还是很容易出错...

贺笙

@Scalers 以后我老老实实一天一发

S早起晨读练习day4-day10

#day 4# /ŋ/、/n/、/m/ /n/的发音注意的是舌尖要抵住上齿龈，形成阻碍，/ŋ/的发音这是舌后部抬起并抵住软腭，两个音比较来说，第二个音的发音要更难一点，但是也...

贺笙

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贺笙

#day 11# /ʌ/、/æ/ 关于study的发音今天有学到，昨天确实是习惯造成的错误，有/r/音的是另一个单词sturdy：a、形容词，坚定地；强壮的，健全的；坚固的，...