我握住了她的手， 向她说不要走， 我向前跑去挡住他的去路， 蓦然回首她向那畔奔赴。 是我跑的太慢， 没能来得及将她挽回， 回过头走以前的路， 此刻发觉为了挡住她的路， 我失去...
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p13-p30 《我是怎么成为所谓的“教育名人”的》 1.对于教育 （1）很纯粹，很真诚；（2）很专一，很执着；（3）有浪漫情怀--把教育当作诗来写；（4）有儿童视角；（5）...
p31—46 《教育要有“儿童视角”》 1.某种意义上说，童心，就是“儿童视角”，没有这样的“视角”，绝对当不好老师。 好像“童心”很早就离开了我们，或者说我们很早就弄丟了它...
