感受：要想做一位好老师的前提是先做人 只有做好人才有可能成为一位好老师，了解每一个孩子的年龄阶段特征，孩子的每个年龄段特征都应该得到尊重。 新知：今天文中的玛利亚老师和马修老...
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感受：要想做一位好老师的前提是先做人 只有做好人才有可能成为一位好老师，了解每一个孩子的年龄阶段特征，孩子的每个年龄段特征都应该得到尊重。 新知：今天文中的玛利亚老师和马修老...
感受： 在一个平凡的周六迎来了我们安特新学期的第一次教研活动，听完菲菲园长所讲解的计划，确实一头雾水，因为今年的计划和往年计划大大不同，突然间迷茫了很多，但后来听到薛老师所给...
收获： 1.细节决定一切，要具备统筹能力，时刻保持着一颗谦卑的心态。 2.教学做到有条理，有目标。 3.端正自己的工作态度，做一个自律的老师 落地： 1.批改作业时出现不规范...
感受：教育孩子需要一个良好的环境，在教育孩子的过程中会遇到各种各样的问题，每个孩子和每个孩子的个体差异不同所以教育方式也不同。 收获：发现个别孩子的问题要及时跟孩子沟通，沟通...
感受：在对待孩子的时候，拒绝冷暴力，并不是打骂才是，而不搭理确是更加让孩子伤心的，在我们平常生活中，我们要耐心一点，对孩子多点耐心。 收获:孩子需要积极的行为榜样。我们做家长...
感受：注意是我们日常生活中较熟悉、常见的一种现象。当我们在工作或学习时，有意识的把注意力集中在这件事情上。还有一种是习惯性的注意力不集中，不能迎接好的状态。 收获：对有兴趣事...
感受：家长要做到尊重孩子、爱护孩子、理解孩子、信任孩子。 收获正确的去爱孩子给孩子建立良好的生活环境给孩子一个美好的童年在孩子童年里要让孩子尽情的去享受感受不要插手他的童年。...
感受：足孩子爱的需求，与父母交流中，父母给予孩子足够的尊重 接纳 理解孩子就会有自信，这比给他物质需求更好。 收获：不要把溺爱当成尊重。我们要满足的是孩子发展的需求，而不是孩...
感受：孩子自己的事情尽量让孩子自己去做，接纳孩子的身体的不协调性。 收获：我们要改变的是我们自己，而不是改变孩子，我们要多观察孩子。 行动：我们要多倾听孩子，尊重孩子，接纳孩...
感受：有效的纪律教育并不只是简单的阻止某个行为，而是告诉孩子们要去做什么，成年人需要帮助儿童用语言来表达自己的想法。 收获：幼儿只是一个语言的初学者，他们还没有足够的练习以找...
感受：正确教育是引导孩子、尊重孩子、理解孩子，是家长的示范、榜样，而不是惩罚孩子训斥孩子。 收获：从小教育孩子自律，自律需要他律，是提醒约束自己。惩罚是能控制型为，但不是不能...
感受：儿童纪律教育不能靠惩罚来教育。儿童独立的个体，同样的年龄在不同的家庭环境下，他们是有差异的，是不一样的，我们要选择不同的方法做引导和教育。 新知：孩子出现问题时父母除了...
感受：我们要以身作则，无论言行举止还是行为习惯，都是从模仿父母开始的。 收获：自主性破坏，自我管理受限，成绩下降的可能性，问题真正的原因是被忽视的，关系遭到破坏，内部动力遭到...
感受：没有人是完美的，陪伴孩子成长的过程，父母也需要不断学习和成长。孩子让我们看到了自身的很多局限，也让我们感受到了爱的幸福和力量。 新知：陪孩子，在一起，幸福时光，美食相伴...
感受：今天马老师给我们解释了惩罚和后果法的区别， 在儿童成长发展中， 有些事情是不可避免发生的 ，应该让孩子为自己的行为负责并承担后果。 收获：不要过度的去保护孩子， 太过于...
感受：作为父母不但要负责孩子的身体发育，也要注重孩子的心理发育，我们要尊重孩子把他们当成朋友一样去沟通解决问题。 收获：榜样的力量在孩子成长中起着重要的作用，一个良好的家庭还...
感受：成人的情绪行为对孩子有着很大的影响，在孩子面前，我们成人要展示出可取的行为动作，规范我们的一举一动，做到一身作则做好孩子的榜样。 收获：在教育孩子方面，我们家庭里的每个...
感受：以身作则 ，言传身教。 要从自己日常生活的一言一行做起 ，己所不欲， 勿施于人 想让孩子成为什么样的人， 首先我们要成为什么样的人 。 收获：当孩子犯错的时候，不要总是...
感受：孩子感兴趣的事情成人不一定感兴趣，成人感兴趣的事情孩子也会感兴趣。但是孩子无法干预成人的兴趣，而成人能够干预孩子的兴趣。成人要学会尊重孩子的兴趣，只要不涉及到安全的问题...
感受：1.陪伴孩子，要愿意去陪伴，全身心投入去陪伴！ 2.与孩子说话时，蹲下来，语言要简单幼儿可以听懂，态度要平和！ 收获：1.有时候陪伴孩子并不是我不能，我没时间，而是我不...