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  • 2024-09-22

    01全神贯注 许多错误的产生源于我们注意力不够集中,尤其是在面对相似的情景时。相似性使得我们忽略眼前的实际情况,对应该关注的地方视而不见,草率地得出结论。一般情况下,我们总是...

  • 同心几何

    (1.杨慎说:"太史公作《屈原传》,其文便似《离骚》。其论作《骚》一节,婉雅凄怆,真得《骚》之智趣也。"凌稚隆评价此文,认为是"太史公变调"。研读文本,请举例说一说文章哪些地...

  • 读书笔记

    这一切都根源于一个目的﹣-"归属感",也就是"确保自己在共同体中的特别地位"。 ·如果"批评"这种手段在教育上有效的话,那么最多是开始的时候批评几次,之后问题行为应该不会再发...

  • 凉夜又秋分

    “故园应露白,凉夜又秋分”,又近秋分,又是一季,将至寒冬,心凉如水。 总觉故园难忘,故人厚重,却不知时光易逝,无形无招间,自是让人面目全非。抚白发,抚不去故人如水凉心,抹皱纹...

  • 120
    生活需要自洽

    快两个月过去了,生活还是照旧,工作重回昔日轨道。 这原本是我预设的,如今却觉自己过得一地鸡毛,于是陷入不断自我否定的窠臼中,明知该为而懈怠而放纵,自我约束的红线越降越低……这...

  • 如何让孩子自立呢?

    ·对阿德勒来说,教育不仅是中心课题之,更是最大的希望。在阿德勒心理学中,心理咨询并不被认为是"治疗",而被看成是"再教育"的机会。我们也可以认为,心理咨询师就是教育者,教育者...

  • 读书笔记

    清单宣言 人类的错误可以分为两大类型。第一类是"无知之错",我们犯错是因为没有掌握相关知识。第二类是"无能之错",我们犯错并非因为没有掌握相关知识,而是因为没有正确使用这些知...

  • 突破束缚

    开启阅读《被讨厌的勇气》,一是因为祖庆老师的推荐,二是因为对这本书的仰慕,多少人在幼时在意别人的看法,特别害怕被别人讨厌,因此产生的讨好型人格,影响可以很久很久,多少人困在人...

  • 值吗?

    昨天写《我为别人的孩子殚精竭虑……》,黎辕兄留言:值吗? 我回复:万般不由人。 记得前几天小军老师送走又一届毕业生,当他在学校看到孩子的录取通知书,想要告诉家长时,发现家长已...

  • 值吗?

    昨天写《我为别人的孩子殚精竭虑……》,黎辕兄留言:值吗? 我回复:万般不由人。 记得前几天小军老师送走又一届毕业生,当他在学校看到孩子的录取通知书,想要告诉家长时,发现家长已...

  • 我为别人的孩子殚精竭虑……

    今天一个孩子跑到我面前,甩出两张纸写出了他的痛苦与困惑,涕泪横流。 基本诉求:老师,我累。我要回家。你若不同意,你就把我踢出班级吧。 我第一反应,很心疼,我说想哭就哭吧,然后...

  • 我为别人的孩子殚精竭虑……

    今天一个孩子跑到我面前,甩出两张纸写出了他的痛苦与困惑,涕泪横流。 基本诉求:老师,我累。我要回家。你若不同意,你就把我踢出班级吧。 我第一反应,很心疼,我说想哭就哭吧,然后...

  • 突破束缚 寻求自由

    开启阅读《被讨厌的勇气》,一是因为祖庆老师的推荐,二是因为对这本书的仰慕,多少人在幼时在意别人的看法,特别害怕被别人讨厌,因此产生的讨好型人格,影响了自己很久很久,多少人困在...

  • 2024-09-12

    开启阅读《被讨厌的勇气》,一是因为祖庆老师的推荐,二是因为对这本书的仰慕,多少人在幼时在意别人的看法,特别害怕被别人讨厌,因此产生的讨好型人格,影响了自己很久很久,多少人困在...

  • 2024-09-11

    ·阿德勒心理学否定寻求他人的认可。我们并不是为了满足别人的期待而活着",他人也不是为了满足你的期待而活。如果一味寻求别人的认可、在意别人的评价,那最终就会活在别人的人生中。 ...

  • 挣脱束缚 获得自由

    开启阅读《被讨厌的勇气》,阅读序二,明白挣脱三重束缚,获得身心自由 一切都是原生家庭的锅吗? 阿德勒想要帮我们挣脱的第一个束缚来自过去。从精神分析创始人弗洛伊德开始,很多心理...

  • 挣脱束缚,获得自由

    开启阅读《被讨厌的勇气》,阅读序二,明白挣脱三重束缚,获得身心自由 阿德勒想要帮我们挣脱的第一个束缚来自过去。从精神分析创始人弗洛伊德开始,很多心理学家都相信人是过去、尤其是...

  • 你好,四十!

    今年是第四十个教师节,已入不惑,却还年轻。 今年是我的四十岁,已入不惑,却初心依旧。 这是我与我的职业的缘分,也是我逐渐迈向成熟的过程,和孩子们在一起,永远年轻,作为老师,却...

  • 你好,四十!

    今年是第四十个教师节,已入不惑,却还年轻。 今年是我的四十岁,已入不惑,却初心依旧。 这是我与我的职业的缘分,也是我逐渐迈向成熟的过程,和孩子们在一起,永远年轻,作为老师,却...

  • 你读懂李白了嘛

    语文应该是什么样子?可以说见仁见智,所以最后才有这么一句话:我什么样子,我的课堂便是什么样子。这便给了语文无限可能性,但也模糊了概念,没有边界。 今天开始讲《将进酒》,学生们...