一个创作者怎样变得成熟？陈虻经常挂在嘴边的叮嘱：你的视角有多宽，你观察一个事物的深度就有多深。当你的思维打开的时候，你就走向成熟。而任何事物只有当你去考虑它的复杂关系时，你的...
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一个创作者怎样变得成熟？陈虻经常挂在嘴边的叮嘱：你的视角有多宽，你观察一个事物的深度就有多深。当你的思维打开的时候，你就走向成熟。而任何事物只有当你去考虑它的复杂关系时，你的...
这本书，重点不在读，而在于实践。
【读书】《非暴力沟通》六:请求清楚地告诉对方，我们希望他们做什么。如果我们请求他人不做什么，对方也许会感到困惑，不知道我们到底想要什么。而且，这样的请求还容易引起别人的反感。说清楚我们的请求有时是很困难的...
这个世界上，不是所有人都能把自己点亮，那需要纯真的力量，陈虻点亮了自己，同时照亮了一条道路，而我幸运地走上了这条路。他是领导者，同时也是教练。在《生活空间》工作的7年时间里，...
或者与其说中国人的日常生活需要服务，不如说中国人更需要精神生活的服务。这也是我对生活的判断。生活不仅仅是炒菜、做饭，其实也包括人和人之间的相处，人和人之间的沟通，人和人之间的...
生命的质量，与生命的长度是不成正比的。陈虻的生命是短暂，但是它的质量是厚重的。当我终于看到这本书的时候，他已经去世好多年了。他的头衔颇丰，《东方时空》的缔造者之一，电视台纪录...
清楚地告诉对方，我们希望他们做什么。如果我们请求他人不做什么，对方也许会感到困惑，不知道我们到底想要什么。而且，这样的请求还容易引起别人的反感。说清楚我们的请求有时是很困难的...
非暴力沟通过程•什么是我的观察•我的感受如何•哪些窬要（或价值、愿望等）导致那样的感受•为了改善生活，我的请求是什么 表达感受是非暴力沟通的第二步。 如何能正确的、不含批判和...
非暴力沟通强调，感受的根源在于我们自身。我们的需要和期待，以及对他人言行的看法，导致了我们的感受。 听到不中听的话时，我们有四种选择。 1.责备自己2.指责他人3.体会自己的...
请不要把观察到的事实和评论，二者混淆。 我从未见过懒惰的人，我见过有人有时在下午睡觉，在雨天不出门，但他不是个懒惰的人，请再说我胡言乱语之前想一想，他是个懒惰的人，还是他的行...
有些人明明动机是好的，可是在交流中，却因为沟通方式是我们没有办法体会到彼此心中的爱。 致力于满足某种愿望，却倾向于忽视人的感受和需要，以致彼此的疏远和伤害。 这句话让我想到了...
我印象当中是写过这本书的书摘的，可是既然要共读，那就少不了要好好的重读。既要重读，便重新做书摘吧。 我渴望我的生命活出善意和慈悲由衷的给予在你我之间流动。 这是写在本写章前的...
立定性善说的观点，作为教育工作者，更应该对学生先天的善性抱有更大的信心和希望，相信每一个人都有一颗成为好人的心。我们只有坚信的想改变，想成为好人，想有出息，能够成长，诲人不倦...
【止一原创 文责自负】 【谨以此作品，向国庆75周年献礼！向为实现中华民族伟大复兴而奋斗的英雄们致敬！】 论中华民族之伟大复兴 止一 一、中华民族及中华文明发展历史简介 中华...
要真正获得解读的自由，必须超越仅仅作为读者的被动性，以作者的身份与作品进行对话，才能打开自身心理的封闭性和文学文本的封闭性。 朱光潜先生说：“读诗就是再做诗。”克罗齐说：“要...
要进入文学解读欣赏之门，第一道门槛就是要清醒的明白文学艺术与生活的关系，并不仅仅是一个认识与被认识，反映与被反映的关系。用美学的语言来说，也就是不仅仅是真和假的绝对对立，其实...
生活对于人生并不是只有真和善的理性价值，而是有着真善美三种价值的。这个价值观念的分化对于文本解读有着十分重大的意义。朱光潜先生的《我们对于一颗古松的三种态度，实用的，科学的，...
《学记》是中国古代一篇教育论文，是中国也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。详尽的记述了教育的重要意义、教师的地位、教与学的关系等等。 一、教育的意义 《学记》首...
学生在小学出现厌学的现象比较普遍，如果长时间得不到疏导，部分学生会导致习得性无助。习得性无助通常是经历压力或创伤的结果，在小学，这一心理现象与学生在成长过程中，因为学习成绩不...