1、从本质上来说，大脑发育的核心在于宝宝与一位有爱心、能做出积极回应的成年人之间的互动。 2. 如果父母只顾往孩子的脑袋里塞入简单的单词，装得再多，它们也无法跟大学水平相提并...
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1、从本质上来说，大脑发育的核心在于宝宝与一位有爱心、能做出积极回应的成年人之间的互动。 2. 如果父母只顾往孩子的脑袋里塞入简单的单词，装得再多，它们也无法跟大学水平相提并...
对婴幼儿进行早期科学启蒙，不是为了培养科学家，而是为了从小培养孩子的科学思维。让学龄前的孩子接触科学，不是为了让他们学到高难度的知识，而是为了让他们从小就可以像科学家那样思考...
专注力的重要性不言而喻，往小了说影响孩子的学业； 往大了说，专注力是从事任何事情的基础，一个人如果总是很容易分心，将很难在任何领域有所成就。 当我们给孩子做全面的专注力任务训...
第一、下一次当你再批评孩子“不合群”时，记得问问自己：真的是这样吗？还是这只是孩子发展过程中的必经阶段。 第二、当你见不得孩子被欺负时，记得提醒自己：我们可以保护孩子几年？ ...
首先，联合玩耍阶段，“跟屁虫”和“领导者”都是正常的。 “跟屁虫”类型的孩子是什么都跟着其他孩子学，“领导者”类型的孩子希望主动提出来“我要干嘛”，这两类表现都是特别正常的。...
孩子之所以发生争抢玩具的行为，往往他们判断所有权的方式和成年人不同。 比如在沙池里堆了城堡就会觉得城堡属于他自己，再比如一件玩具自己先拿到，也会认为那个属于他自己。 怎样避免...
首先，有了社交互动就一定有互动学习，学到的有好也会有坏。 这种现象是特别正常的，孩子在一个微社会环境里，一定会吸收好的以及不好的部分。 其次，制定界限很重要，强调“家规”。 ...
一、热身成功的关键：无条件接纳 当我们看到别人家孩子很快适应新环境，有的甚至是“自带光环”的社交小达人。 而自己的孩子却躲在我们身体后面，恐怕懂得再多道理也还是会心生羡慕。 ...
NO1：孩子被打，要鼓励他打回去吗？ 教孩子打回去可能发生的情况：孩子学会了“以暴制暴”；性格平和的孩子即便打回去，心理也会害怕；孩子没有打回去，被贴上“懦弱的标签”； 孩子...
0~18个月: 建立牢固的 “我” 概念 一岁半之前的孩子几乎都只愿意独自玩耍或者和家庭成员玩儿，对其他孩子似乎视而不见。 这个过程能够给予孩子足够多的机会来进行自我确认，渐...
2岁+：《那些重要的事》、《美国国家地理少儿小百科》、《大大的启蒙系列》、《我们在这里》、《肚子里有个火车站》、《牙齿大街新鲜事》 3岁+：《我们的身体》、《我们的太空》、《...
在陪孩子做实验的过程中，我们应该是一个引导者和帮助者。 如果是单纯的寻找答案，我们真的很难做到教给孩子所有的知识。 保护孩子探索精神，第一点是充分信任孩子， 给予他们足够的时...
实验，是从具体到抽象的桥梁，是从假设到验证的探索，是培养孩子科学思维必不可少的一步，为什么这么说呢？ 一、做实验让孩子更有主见和判断力，更不容易盲从在我们想要验证一件事的时候...
随着孩子越来越多的“为什么”，有的问题我们回答不上来被遗忘、有的问题他们一时间无法理解，这时候就需要准备一个问题记录本。 首先，记下孩子提出的问题、日期以及提出这个问题的情境...
1、 承认无知 人类目前的知识体系还是相当粗陋狭窄的，在很多领域我们还真的没有什么非常可靠的答案！ 但这没有什么可怕的，承认自己的无知，正是探索和发展的原动力。 我们不妨带着...
首先，要让知识变得有趣味，与孩子的生活相关。 比如，书本上的形状比较枯燥，但找一找生活中不同形状的物体，通过观察、触摸、不仅让知识变得鲜活 。 还可以培养孩子动手和观察能力。...
如果孩子不会成为科学家，还需要科学思维吗？ 其实，这跟数学启蒙一样，我们不一定都想培养孩子成为数学家，但每个孩子都需要数学思维。 让孩子像科学家一样思考，分为4个阶段：提问、...
1、 空间想象力 培养孩子的空间想象力，搭建基本是非常好的练习方式，能够帮助孩子把头脑中的想象和空间的具体位置结合起来，对空间能力的发展非常有益。 此外，按照图纸进行的手工和...
加减运算，掰手指吗？ 当孩子会数数之后，我们应该怎样引导加减法呢？ 首先，带孩子在生活中用实物来练习。 我们可以拿来2块积木，再拿来3块，问一下小朋友一共是几块呀？当然，借助...
幼儿数学里程碑 1、 数感里程碑3岁前的孩子可以说出自己几岁，可以用手比画出“1、2、3”等数字； 4岁前的孩子可以准确数出5个以上的物体； 5岁前的孩子可以区分10以内数字...