年代尺,梳理历史脉络(外忧, 先方法,后知识;先自学,后分析。 公车上书,维新变法 当场落实知识,高效但乏味 材料表明什么? 亡国灭种——背景 改:一个苍老的声音,幽幽的却也...
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学生阅读考试说明,逐一列举考点。 学生答题,教师着重从答题的内容和方法进行点拨与点评。 在地理位置的基础上,进一步引申出气候。 学生答题,教师点评。巩固知识的基础上,引导学生...