新知: 1、在意你长相的，只有你自己。 2、环境不同，人不同，感触也会不同，做自己就好。 3、做事有计划，有记录，记录自己的成长点与成功点。 改变旧知: 1、人最大的敌人不是...
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新知: 1、在意你长相的，只有你自己。 2、环境不同，人不同，感触也会不同，做自己就好。 3、做事有计划，有记录，记录自己的成长点与成功点。 改变旧知: 1、人最大的敌人不是...
复盘: 新知: 1、无论是追求优越性还是自卑感，都不是病态，而是一种能够促进健康正常的努力和成长的刺激。只要处理得当，自卑感也可以成为奴隶和成长的催化剂。 2、遇到困难和挫折...
复盘 新知: 1、目的论和原因论不是原因去决定目的和结果，而是会为了目的去找原因。 2、愤怒其实是一种可放可收的“手段”。 3、学会悦纳自己，做独一无二的自己。 改变旧知: ...
很高心参加了菲姐的心理学培训，从中让我颠覆了很多以往不同的旧知。 复盘 新知:1、悦纳自己——无条件、全盘的接受先在自己，在悦纳自己的前提下，设计自己的目标，调适自己的情绪。...
用心聆听，用心感受，用心陪伴，只有感受到孩子的内心深处，冰山以下的动机，才能真正的改变。
我是韩小琳（王奕凯的妈妈）正在春蕾幼儿园学习侯爸正面管教，让我和周围的人更幸福正面管教第六节课堂上，侯爸和宝妈们继续讨论着关于孩子的问题，平时孩子总是那么不听话，总是跟家长对着干，习惯性的教育训斥，或许会暂时管用，但这绝不是长久之计，侯爸让我们...
正面管教第六节课堂上，侯爸和宝妈们继续讨论着关于孩子的问题，平时孩子总是那么不听话，总是跟家长对着干，习惯性的教育训斥，或许会暂时管用，但这绝不是长久之计，侯爸让我们...
家长会对于自己并不陌生，但体验式家长会还是第一次听到，第一次尝试，从刚听到菲菲园长在群里分享的内容，就感到很新奇，同时也让我打破了对以往家长会的常规模式的认知，里面有很多...
我们需要以身作则管理好自己的情绪，同时帮孩子学习管理情绪，让我们和我们的孩子更幸福，加油！
我是韩小琳（王奕凯的妈妈）正在春蕾幼儿园学习侯爸正面管教，让我和周围的人更幸福初为人母，对于孩子的成长总会遇到各种问题，有时候会束手无策，正面管教教会我们怎样管理自己，对待孩子，让我和孩子一块成长！ 侯爸的第三节课讲到了情绪， 孩子的一系列...
初为人母，对于孩子的成长总会遇到各种问题，有时候会束手无策，正面管教教会我们怎样管理自己，对待孩子，让我和孩子一块成长！ 侯爸的第三节课讲到了情绪， 孩子的一系列...
角度不一样，现象不一样，看法不一样，想法也同样不一样，我们都是在错误中慢慢成长长大的，让我们用我们的态度去影响去改变孩子，加油！
我是要笑丽(孙盈涵妈妈)我正在春蕾幼儿园学习侯爸正面管教，让我和周围的人更幸福参加侯爸的正面管教的第二节课，在正面管教的学习中提升自己对孩子的教育质量，由心觉得自己很幸运。在这节课中侯爸找出了8位宝妈扮演妈妈，2位宝妈扮演孩子进行角色扮演。孩子的...
参加侯爸的正面管教的第二节课，在正面管教的学习中提升自己对孩子的教育质量，由心觉得自己很幸运。在这节课中侯爸找出了8位宝妈扮演妈妈，2位宝妈扮演孩子进行角色扮演。孩子的...
复盘 新知: 1、家长会可分组进行讨论问题，让家长去思考，去解决。 2 、让我了解到更多的关于吃喝拉撒睡的专业知识。 改变旧知: 1、把告诉家长的问题，可以共同的来讨论，共同...
同一件事情站在不同的位置会有不同的结果，凡事都有它好或不好的一面，只要我们积极面对，用心对待，总会吸收到一些东西。
我是春蕾幼儿园韩晨晨我正在跟侯爸学习正面管教，希望我和我的家人们更幸福时光流逝，春节过后的《正面管教》就已经要结束了，从中我学到许多幼儿知识。 每节课都有不一样的收获，让我们怎么用最好的方式给孩子沟通，让孩子更信任你， 今天的的课，又让我...
最近两天班里有一个小男生经常去伤害别人，已在提醒也没有很大的效果，当时心情确实有一些恼火和暴躁，但就是有一个信念在不断地告诉自己，不可以这样，不可以这样，于是等平复好自己...
我们都应该学会放手，学会放手是让孩子感受自信的第一步，让孩子感觉到力量来自于他本身，真正发自内心的力量。
我是春蕾幼儿园韩晨晨，我正在跟候爸学习正面管教，让我和我的周围人更幸福这是正面管教的第五节课，还有一节课我们的正面管教就要结束了，心里有点小激动，因为我们的钱快回来了，第五节课候爸给我们讲的是表扬和鼓励，我之前觉得这两个词没有什么区别但是通...
这是正面管教的第五节课，还有一节课我们的正面管教就要结束了，心里有点小激动，因为我们的钱快回来了，第五节课候爸给我们讲的是表扬和鼓励，我之前觉得这两个词没有什么区别但是通...
走进正面管教的第五节课堂，从中又有了不少的收获，让我对表扬和鼓励有了重新的定位和认识，“表扬是糖果，鼓励是主食”表扬对孩子并没有好处，表扬会造成孩子成为“总是寻求别...
