240 发简信
向往_e1df
IP属地：江西
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    核心素养——运算能力

    小学阶段核心素养的主要表现：运算能力 运算是数学的基本研究对象，也是数学的一种基本思维形式。《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订）》明确提出：数学运算是指在明晰...

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    学习新课标

    《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（后简称“课程标准”）发布，修订后的各课程标准的主要变化有：一是强化了课程育人导向.各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方...

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    2022秋督学会议

    第二片区黎 责任督学的难度 1.和各校长沟通，关系处理 2.平台运用不够广泛 3.乡镇民办幼儿园督学文体 4.对督学的专业素养的提升，每年的督学培训 第三片区周 1.如何解决...

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    随想

    连续加班，快崩溃了，想起暑假女儿和我的聊天，妈，我不希望你这么辛苦，我希望你每天漂漂亮亮，开开心心的，晚上有空去跳个舞，锻炼身体，又提升气质，又锻炼身体，多好啊！为了啥？值得...

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    期末综合训练分析

    这张试卷考查的内容是人教版一年级下册数学内容。试卷分八道大题。 第一大题是填空题，满分29分，考查的是学生理解能力。 第二大题是选择题，满分15分，一空3分，分值较高。 第三...

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    课堂瞬间

    课堂瞬间：讲练习过程中，让孩子们记录解题思路，突然一个声音传来“不比聪明比努力”[偷笑][偷笑][偷笑]说到这句话有个小故事[呲牙][呲牙][呲牙]学校举行跳蚤书市活动的那天...

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    解决问题策略—连加

    今天的新课任务：解决问题的策略—连加 教学目标： 1.通过画图理解并以连加为解决策略 2.列表的解决问题策略 昨天班级刚好搞了六一专场节目彩排，就地取材吧。 1.理解每人 昨...

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    惊喜的“密铺”

    今天的课程其实是想讲练习的，但走进教室突然改变想法，还是复习几个平面图形的特点吧！从长方形—正方形—平行四边形—梯形，归纳出这些图形都是四边形，顺势又链接三边形，五边形，六边...

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    学校内涵式发展与管理的思考及实践 - 草稿

    授课老师——东湖区教师发展中心主任汪智星， 话题—以常规 教研 课程工作有效推进为例 话题一：学校常规管理有效推进 话题二：学校校本教研的有效推进 一份计划—让校本教研目标更...

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    读《一年级加减一步计算问题解决教学研究》

    培训很无聊，书还是可以解解乏，读到心灵触动时还会有点小激动～～～ 一年级教学内容编排的特点：在“数与代数”领域中，数的认识和数的运算占据了教材中极大篇幅的内容，问题解决在一这...

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    学习第二天（师德修养与职业幸福）

    今天授课的是南昌师范学院饶玲教授，听她说来过我们锦绣小学。 背景不同，考虑问题的角度不同，知识积累不同 今天映像最深的是——世界咖啡，活动后才发现原来就是一种活动形式 了解了...

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    推动课堂从“高效”走向“高品质”

    为什么要做培训？？ 为什么？促进自我提升 引领同伴成长 推动学校发展 重构教育生态 做？行动的实践 经历的体验 培训？阅读能力（输入）思考能力（加工）表达能力（输出） ...

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    小学教与学

    教育与教学研究是教师专业成长的重要途径。但现在的教研未免有浮躁之气：选题假大空，立项大呼隆，过程被忽略，结题扔橱中。低效甚至无效的教研，浪费教师的时间与精力，扰乱学校的资源配...

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    第八单元（20以内的进位加法）检测分析

    本单元满分卷只有5人，80-90分5人，70-80分1人，60--70分1人，2人不及格，平均分91.4分。满分试卷少了，还是反映一个问题，专注力还是有所欠缺，总是基本的口算...

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    督导培训心得

    有缘 有料 有味 有为

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    我的一（6）

    从实验小学到锦绣小学不知不觉走过了24个年头，各种原因让和我的闺蜜同学总插肩而过，曾想着再带一届就不下一年级来，满怀憧憬和喜悦在校长的允许下终于如愿以偿，带一个属于我...

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    学业检测后

    亲爱的家长朋友们！大家好！ 昨天下午学校邀请了南昌大学心理学教授到学校给老师们做心理辅导——做一个幸福的人，自我感觉我还是心理调节能力、心态蛮好的一个人，有个可爱的班集体，有...

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    向往_e1df
    2021-10-16

    分数乘分数怎么教 听了《分数乘分数》怎么教的讲座后，颠覆了我对分数乘法难点的认知。怎么讲呢？重来就没有思考过分数乘分数的难点是计数单位的转化。也重来没有想过，听而后思，赶紧找...

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    向往_e1df
    课堂随感

    练习四 这道题的主要意图我认为是 1.培养孩子们的观察能力，人数不一样是否公平？ 2.提升孩子们的说理能力和解决问题的能力，用自己的方法把不公平的游戏变得公平。 3.用简单的...

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    向往_e1df
    2021-10-08

    数学需要什么样的表达 小学数学教与学 昨天 “表达”维度的研讨，首先分别由罗鸣亮执教《你知道吗？》一课，吴贤执教《平移》一课。课后进行现场互动，主持人：陈静；研讨嘉宾：罗鸣亮...

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