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  • 李艳芳 读《陶行知教育文集》之《新教育》读后感

    现在提出来的双减政策,对校外辅导机构的政治管理,刚又在网上看到私立学校的一年级不能办理学籍,今天一年级班级群解散,又通知家长退费了,看到这则消息想到三年前的一件事,当时我所在...

  • 李艳芳 《小学教师与民主运动》 读后感

    陶行知先生的理论到现在依然是真知灼见,适应下的新时代。惟独肯拜人民与小孩为老师的人,才能把自己造成民主的老师,也只有肯拜人民与小孩为老师的人,那民主作风才自然而然的获得了。 ...

  • 蹲下身子看孩子

    不管是家长还是老师,看到孩子不想读书,看着孩子磨磨蹭蹭的写作业就气不打一出来,可是我们可曾回头想想,儿时的我们也是这么的贪玩。因为他首先只是一个富有童真童趣的孩子,其次才是刚...

  • 李艳芳 读《陶行知教育文集》之《教学做合一》读后感

    事怎么做就怎么学,怎么学就怎么教;教的法子要根据学的法子,学的法子要根据做的法子。 教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。在做上教的是先生;在做上学的是学生。...

  • 怎样做人—如何做人

    如何做人?怎样做人?做一个什么样的人?这是一门艺术,更是一门学问。很多人一辈子都没有弄明白。 平时我们经常听到“做人难,难做人”的感慨,也经常能感受“先做人,后做事”的领悟。...

  • 我就是我

    我就是我,心中没有偶像,没有楷模.因为我不是傀儡,不是木偶,我是一个独立的人,有我的思想,我的灵魂,我的性格. 我就是我,曾感觉到人生的快乐,也品尝过生活的曲折.我愿意奉献,...

  • 微型课

    微型课整体上包括引入课题,内容讲授,和总结三个步骤。微型课是一堂完整课教学过程的浓缩,这是微型课的基本特点。由于微型课内用具体,时间上短少,所以它更能表现出一个教师教学的基本...

  • 读苏霍姆林斯基教育思想的现实意义

    苏霍姆林斯基是乌克兰的著名教育家,他的教育思想具有普适性、先进性、丰富性,是符合教育的普遍规律,符合儿童的成长规律的。他懂得儿童的心,能用自己的满腔热情灌浇儿童的心灵。 苏霍...

  • 李艳芳 读《陶行知教育文集》--我们的信条 读后感

    学校实际工作信条十八项: 1、我们深信教育是国家万年根本大计。 2、我们深信生活是教育的中心。 3、我们深信健康是生活的出发点,也就是教育的出发点。 4、我们深信教育应当培植...