小姜老师0301

单元学习重点：一重视朗读课文，想象文中描绘的情景，领略景物之美，二，把握好重音和停连，感受汉语声韵之美，三，注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。 我们在六...

小姜老师0301

此次《语文课程标准》（2022年版）和原课程标准相比，变化挺大。尤其是很多新概念的提出，如：语文课程核心素养，文化自信，大单元，学习任务群，中华优秀传统文化，革命文化，社会主...

小姜老师0301

课程标准对于自读课这样做了这样的表述，语文课程要鼓励学生自主阅读，自由表达，阅读是学生的个性化行为，要珍视学生独特的感受，体验和理解不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应...

小姜老师0301

新教材 与特型较之传统的教材更加区分明显，教读课文是举例子给方法，自读课文是方法的实践与内化，如果说教读课文是老师扶着学生走，那么自读课就是老师牵着学生让学生自己走，教师只是...

小姜老师0301

夜深了，外面下着淅淅沥沥的小雨，我一个人走在长街上，路上没有一个行人，只有沿路的街灯，耳机里传来邓紫棋的孤独，“又是另一个夜飘零的夜，在一条喧闹后的街，我望着月亮，不管是雨还...

小姜老师0301

口语交际训练不简单，第三要考虑语体人称时空的转化。老师们在教学时要精心设计，适合学生适合学生的学生感兴趣的交际话题，让学生在训练当中真的有所得，而不只是记住教材当中写的原则。...

小姜老师0301

最近关注的一位博主，经常阅读她的文章，发现她特别爱思考，总能从生活中的小事上总结出大道理来。比如，微信沟通上的问题。她能通过很多小事例，表明微信沟通会让信息流失，然后总结，相...

小姜老师0301

今天上作文课，给学生放包子语文里面的作文部分。原本以为学生都会喜欢看，谁知道有睡觉的，有不听课，写其他作业的，有刷其他题的。原来我的担心是多余的，多么好的资料，学生未必懂得珍...

小姜老师0301

学校操场终于可以使用了，而且只有毕业班学生使用，所有，没有大喇叭。课间休息时，学生们整理好队伍，跟着领操员一起动起来。红色的跑道软软的，脚踩上去，像会弹起来的感觉。我跟着学生...

小姜老师0301

课标：阅读由多种材料组合，较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。非连续性文本定义： 非连续性文本又称间断性文本，它大多是由围绕一个事物或主题的多种材料组...

小姜老师0301

知人者智，自知者明。我是明智的人吗？不是。一方面明明知道有许多事情要去完成，要行动。另一方面，却总是拖延，似乎拖着不动，事情可以自己完成。哎，这样的我，简直不可救药啊。希望改...

小姜老师0301

今天利用15分钟时间，让学生完成一份12分的非连续性文本阅读题的训练。就在学生发题准备答题的时候，我突然想到，可以让学生先读材料的出处，再阅读题干，这样自然了解本则材料的主要...

小姜老师0301

今天早上上课，还有备课，下午干什么了呢？哦，批改作业。然后就到下午了，然后晚上了。就这样一天过去了。时间总是如此，不知不觉消失。消失的时候，不留一点痕迹。但总希望抓住点什么，...

小姜老师0301

2021年10月20日星期三 教研活动非连续性文本应试技巧 中考语文非连续性文本到目前为止，已经考了三年，从2019年开始。题目序号为8.9.10.11，近两年的分值分别为4...

小姜老师0301

今天中午，从网上下载了2021、2021年非连续性文本阅读。 我自己很用心的，大概用了两节课时间完成了两年的试题。一对照答案，发现每年都有错误。2021年的居然把一道概括题也...

小姜老师0301

莫泊桑在我的叔叔娱乐里面有这样一段结尾，后来大家都不再说话，在我们面前千边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了，我们回来的时候改乘圣圣玛洛船，以免再遇见他。...

小姜老师0301

清代戏曲理论家李渔在闲情偶寄中说，开卷之初，当以其巨折木史，织一件儿惊，不敢弃剧中间，只系当以美宇摄魂石之执卷，流连若难遽别，一篇好文章除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味...