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  • 《教育心理学》第7章读后感

    本周阅读的是伍尔福克斯《教育心理学》第二部分:学习与动机,第7章学习的行为主义观点。学习是指由经验(或实践)引起的个体知识或行为的相对持...

  • 《教育心理学》第六章——文化与多元化

    所谓文化多元化就是指一个国家或一个民族在社会发展的过程中,在继承本民族的优秀文化基础上,兼收并蓄其他国家或民族的优秀文化,从而形成以本国...

  • 读《教育心理学》第五章有感

    伍尔福克在《教育心理学》第五章里阐述了人类语言发展、语言多样性。作为教师,我们该思考如何在所教科里培养学生的语言能力。 作为数学...

  • 读《教育心理学》第四章有感

    中国有句俗语:人各有所长。放眼四顾,我们常常看到生活中有人工于运算,有人精于言谈,有人长于舞蹈,有人专长绘画…… 1983年,哈佛大学加德...

  • 关爱与尊重每一位学生——读《教育心理学》第三章有感

    对于单亲家庭长大的孩子,学校教育非常关键。学校里的老师和同学都应该加倍呵护和关爱他们,不要有任何歧视他们的言行。还要注意保护他们的自爱心和上进心...

  • 基于认知发展引起的教学模式思考——读AnitaWoolfolk《教育心理学》第二章有感

    知识单一、简单、粗暴灌输的传统教学早已符合新课改的要求。学生学习知识不再是机械记忆人类积累的经验和模仿、仿效他人的做法。《数学课程标准》明确提...

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    《教育心理学》Anita Woolfolk(12版)第1章读书笔记

    本学期五源河学校的老师共读伍尔福克 (Anita Woolfolk)的《教育心理学》。 有人说:读书就是在和大师们对话。确实是这...