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有没有能做好一件事的力量，应该就是有没有能力，事不同能力不同，做的程度不同能力大小不同。最重要的能力是快乐、健康、平安、幸福的能力。教育管理者、校领导、老师、家长，以及其他享...
前天瞎说的《思维》，昨天第一次比较认真地修改后，改成了《思维and无为》，结果给锁了。实际上最多有两个内容有点儿吓人，一个是对伪教育的批判，一个是对愚*论的批判及其改进的瞎说...
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对付这种人，还有个办法，拿它爹妈开玩笑，比如对它们说“他爹妈好像没啥文化呢，也不聪明，也不懂教育，为啥它家教这么好，这么会说话呢”——然后接着说“我开玩笑的啦，别生气啊，再说我说的也是事实嘛，要面对现实”，也许你说不了这种话，可以自行举一反三，寻找自己觉得还可以的方式。少为了地上的垃圾，生自己的气，争取让垃圾去生气
开玩笑 记得我小时候是一个不善言辞的小孩，因为那时候比较胖，但是我脾气比较好，班里和我玩的女生还挺多的，但是小时候嘛，班里总有一些比较强势的女生，说话也不给人留面子什么的，我就记得经... 陳拾贰 912 8 46
记得我小时候是一个不善言辞的小孩，因为那时候比较胖，但是我脾气比较好，班里和我玩的女生还挺多的，但是小时候嘛，班里总有一些比较强势的女生，说话也不给人留面子什么的，我就记得经...
很多人都是双标。 抢劫你的、骗你的、偷你的、忽悠你的，都是他们可以抢劫你，但你不能抱怨，也不能骂，更不能反抗——至少他们是那样的。 普奴也一样，它可以找打手，可以借别人的地，...
凤凰网居然放出了五年前的视频——俞敏洪老师在北大光华的演讲。 又发现一个重大碎片信息，有些东西，没人会系统地说，但这里弄点儿碎片，那里弄点儿碎片，也就差不多了。 最近新东方老...
人们太习惯于把人按群体划分，比如某地方的人都怎样。但是按照《你是给予者还是索取者》的解释，每个群体内部，都大致有三种人：给予者、适应者、索取者。其中前一种和后一种几乎各占20...
大多数都是想的别人对自己有什么价值，只有极少数人才会去想自己对别人有什么价值。大多数人也只看得到自己获得的价值是正还是负，永远看不到别人获得的价值是正还是负。更有甚者，他们不...
家庭教育和学校教育，似乎都在强调听话。听话的意思，是不需要动脑，只要听，照着做就行，喊往东就往动，喊往西就往西，不需要问为什么，更不要喊往东却半天不挪一步，如果原地不动，甚至...
不久前看到一个视频，一只羊单挑牧羊犬，结果牧羊犬吓得连连后腿，最终羊还是退回其圈里了。 由此可见，羊其实并不比牧羊犬弱。但是只需要两条牧羊犬，那么一群羊就肯定都废了——事实上...
也许并没有看懂《画皮》，只是忽然想到一个和其类似的事情。电影是换皮，但其实可以换脑。皮是一样的，但里面装的东西不同，价值也就大不同。就像同一个箱子，里面装的是石头，还是黄金，...
吃着注水猪肉，却无可奈何，真是个操蛋的世界。 那么多人，拿着那么多钱，为什么区区一个注水猪肉，都无法杜绝？ 当然，很多人喜欢比烂，比如有注水猪肉吃，总比被人批斗死要强，真不知...
