发现孩子的天赋才华—孩子被说服的渠道，1月23 号作业打卡 孩子被说服的渠道一般有三种，一是看，二是说，三是体验感觉。 说服的前提，要观察孩子的言语，情绪，状态，肢体动作，表...
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发现孩子的天赋才华—孩子被说服的渠道，1月23 号作业打卡 孩子被说服的渠道一般有三种，一是看，二是说，三是体验感觉。 说服的前提，要观察孩子的言语，情绪，状态，肢体动作，表...
发现孩子的天赋才华—26号作业打卡 压力的反应模式 一种是感性（融入场景），一种是理性（旁观者状态）。通过问对方一个曾经让他尴尬或者不喜欢的事情的问题，根据对方语言表述区分是...
发现孩子的天赋才华 —29号作业打卡 身处同一个环境，看到相同的场景，储存和表达的信息却千差万别，原来我们都有各自的储存和提取“密码”，我们用着我们独有的“工具”来感知这个世...
发现孩子的天赋才华—28日作业打卡 孩子时间线上的着陆点。 时间理念：时间是宝贵的财富，对时间的认识决定了看待事物和生活的角度，也决定了其生活品质。 孩子的注意力是放在过去，...
发现孩子的天赋才华—25日作业打卡 三个关键词 上堆：趋向于相似的更大的范畴，越来越大。下切：越来越精细，具体，范畴越来越小。平移：没上下区分，平行的，相等的，除此之外还有什...
发现孩子的天赋才会—孩子与外界互动的控制权模式 24号作业打卡 孩子与外界人，事，物互动的模式有四种。 一是、对自己和外界都完全掌控。优点：以身作则，容易有成就，会被信服，...
发现孩子的天赋才华—启动孩子的力量源泉，19号作业打卡 如何启动孩子自身的力量让孩子主动去做事情，是本节课老师给我们讲授的重点内容。 能激发孩子主动做事情是孩子自我价值的剪影...
发现孩子的天赋才华-激发孩子的着陆点 1月18号作业打卡 今天老师带我们梳理了前两天学习的内容，传递给我们一个重要的信息，学习不在于知识学到了多少，实际运用能力才是最重要的...
发现孩子的天赋才华 昨天王宏老师的课带给我沉甸甸的收获和思考，姑且叫做思考吧，反正是让我有了反思。 孩子为什么感受不到我们的爱？我们对孩子所做的到底是真正的爱，还是操控？你爱...
做智慧父母，发现孩子的天赋才华，作业打卡 昨天孙老师的课程，因为有事情一直打断，昨天晚上和今天晚上历时一天才听完，孙老师的课程好多知识都是我不了解的，真是每天有新收获，意外之...
了解孩子的天赋才华——了解孩子惯用的内感官。打卡第三天 太棒了，今天对我而言完全是新知识，为我有了一个新的认知开心一下。了解孩子惯用的感官，就了解了孩子与外界互动的特点特色。...
了解孩子的天赋才华—探索孩子在乎的价值。智慧父母第二天打卡 今天收获：1，到底什么是你想要的，你做出的行为和方法能得到你想要的吗？日常与孩子互动都是说不要这样，不要那样，唯独...
父母的眼睛总是盯在孩子的问题和不足上面，这也不好，哪也不满意，对孩子的优势仿佛如瞎了一般视而不见。老师用了一个“老虎”的比喻，让家长认识到，你越关注什么就越助长什么，那么家长...
