自恋型人格障碍小时没有被镜映,自恋未被满足。纵向分裂,父母将孩子物化,满足父母自己的需要。过度夸奖形成假自体。欲望着父母的欲望,虽然取得很大成就,但内心并不舒服。 面对自恋型...
自恋型人格障碍小时没有被镜映,自恋未被满足。纵向分裂,父母将孩子物化,满足父母自己的需要。过度夸奖形成假自体。欲望着父母的欲望,虽然取得很大成就,但内心并不舒服。 面对自恋型...
也许是因为端午节放假,坐客车的人很多。三点来钟到客运总站竟买到了6点多的票。好容易上了车还因为有一位乘客没有检票,车开出去又开回来,耽误了半个多小时。出发前耽误几分钟验一验票...
听了一天的家长教育课,听时感觉很好,一结束好像什么也没记住。仔细回忆一下,只余放下焦虑感,做稳定的家长,教育孩子遵循教育规律,不追求成功,只追求幸福,关心、欣赏孩子,真正的改...
马上中考的孩子,这是倒数第2次做咨询,和他探讨分离。但是这个孩子好像没有做好准备。绕来绕去。情绪出不来。分裂未整合未分化状态。他喜欢用语言来表达,能够用语言来描述的孩子无需做...
今天终于完成了报告,并提交了。最后完成的有点仓促,不太认真。还有个别的句子拿不准对错,也不管了。好像我已经受够了,太累了,急于摆脱,不想干了。提交时也总担心有错误,一点都不自...
打开了潜意识的大门,涌现出了内心的能量。他要寻找妈妈,回到子宫,寻找被抱持,温暖、安全的感觉。第1次遇到这么早期的意象。让我为这一发现感到很欣喜,很兴奋。也许这也是来访者的感觉。
青春期不知道为什么自己老想发脾气的孩子,内心里有很多的委屈和愤怒,而这股情绪来源于家长。家长情绪的不稳定,内心的未分化对孩子的影响很大。孩子内心里对被抛弃的恐惧,让他形成讨好...
困,太困,太太困。睡,早睡,早早睡。 希望说到做到。
非自愿来访者,没有良好的咨访关系,咨询很难达到效果。咨询师干预太多来访者有抗拒。咨询师没有做到价值中立,总想改变来访,这是不符合伦理的。 沉下心来,回归本源,从基础做起。
第513次分享 明显抑郁的孩子,行动迟缓,情绪低落,反应慢半拍。否认她的情况与家庭有关。这也许是父母告诉怎么说的。咨询不是一定要找到父母做错了什么,了解这些情况是为能更好的理...
约的督导就时间和老师发生了误会。老师定的今天,我理解却的是下周。自己反思,我的潜意识在保护我。不让我面对过大的压力而崩溃。
每个人都有分裂机制。因为人在某些情境下会退行,退到早期的状态。成熟的人退行到的状态会稍晚些。 分裂是把好的坏的客体分开。分离是不接触回避某些客体或感觉。
家长和孩子的咨询目标不一致,以孩子的目标为准,关键是如何和家长说,使家长能合作。听着别人的故事,想着他的人生,理解他,走进他的世界。面对恐惧和不接纳 ,要再放慢点 ,陪伴他积...
今天的经历让我体验到了什么是虚惊一场。幻想即现实。打破幻想的唯一办法就是面对现实。
中午召开第一次家庭会议,讨论手机的使用问题。虽然没有达成共识,但是感觉孩子的态度好了很多,不再故意惹人生气,原来她的情绪来自被管理手机。孩子的情绪变化影响了家里人的氛围,何时...
第510次分享 中午没休息,下午第1节课就会犯困。因为时间安排,临时叫来学生。一周未见我经历他的情况完全记不清了。不知道他的问题是什么。问了问最近的感受,他说挺好。又询问目标...
想要囊括所有的东西,想要更全面,往往遗漏的就更多。学会聚焦,学会排序,学会取舍。有权力做主,有能力做主,允许自己放松。
第507次分享 课上主动找我来说心情不好的孩子。一开口眼泪就像断了线的珍珠一样掉下来,肌肉不停抖动。于是和他聊了聊。来到咨询室,孩子的情绪稳定了很多,而且侃侃而谈。他的心智发...
写半天全部删除,让人沮丧,感到气愤,还不如不干。 沙盘中的主题很多。外显的主题有:创伤、转化、治愈。内显的主题有沙盘的各个位置所呈现的主题。
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