周四中午,我再跟学生们讲写字要求时,同学们有点乱,不听话,我说话他们也说话。因为急着去听课,我直接发下去了,让他们自己写。听完课后,我回到班级一看,乱七八糟的作业,也没有交全...
本周六有幸听了李镇西教授的报告,真是一场灵魂的洗礼,让我对教育又有了更深刻的理解,什么是真教育,李教授的经历告诉我,他是真正的教育家。 李教授首先从教师职业谈...
学生回家作业经常不做怎么办?后进生成绩上不去怎么办?开展活动家长不配合工作怎么办? 一线教师的困惑、难题一个又一个,一线老师一边抱怨一边加班加点,围追堵截,却收效甚微...
管老师在抓时间一章中,它主要写了他在班级管理中,是如何抓好这几个时间段的。第一、二时间段,是抓好早读和收作业这一时间。短短的早读时间一闪而过,管老师却利用得如此充实。...
作为刚入职不久的新教师,除了教学上应该多学习,与家长沟通也是一件特别重要的事情。与家长沟通是一门艺术。无论是新老师第一天踏.上工作岗位,还是老老师接手新班,都不可避免的要与家...
读了管建刚老师的《一线带班》,受益匪浅。作为一名年轻教师,管老师的《一线带班》经验给了我很多的指导。在带班中遇到的棘手的问题,管老师一句句说到了我的心坎上。他就像一个长者在我...
假期通过读《一线教师的教育科研》这本书关于学生阅读方面, 我发现各种教学实践都证明,在小学语文阅读教学中,教给学生333的阅读方法是帮助他们主动建构阅读行为,提高他们...
读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人昌理,读书使人善辩。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养。只有通过读书才能...
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书最后25个章节里,第94节“教师的权威是什么,应该表现在哪里”对我感触颇深。 本章节中,苏霍姆林斯基提出:人对人的权威问题,年长者对...
5月8号,9号两天有幸聆听了魏书生、耿玉苗、段惠民三位专家教师的讲座。三位专家幽默风趣的语言,感人肺腑的教育故事,震撼人心的成长之路,让我深深佩服。感动于魏书生老师古...
苏霍姆林斯基说过,教育技巧的全部奥秘就在于信任孩子,爱护儿童这种积极向上的精神和努力以及提高道德水平。他还说过要想教育好孩子,一个人的力量是不够的,应该发挥集体的力量,...