在第读第七模块中，印象最深刻的是关于“刻意练习”在信息化教学中的重要性，深刻触动了我。在信息爆炸的今天，教师不仅是知识的传递者，更是学习环境的设计师。通过“刻意练习”，我们不...
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在第读第七模块中，印象最深刻的是关于“刻意练习”在信息化教学中的重要性，深刻触动了我。在信息爆炸的今天，教师不仅是知识的传递者，更是学习环境的设计师。通过“刻意练习”，我们不...
在这一模块中，印象最深的是TBL，作为信息技术2.0驱动下的网络合作学习模式，给我带来了深刻的启示。它不仅革新了课堂的互动方式，还跨越了传统合作学习的界限，使得组际间的互动更...
在第五模块中，其中第15讲“小组合作不简单”时，我深刻感受到小组合作学习的复杂性和深远意义。书中通过“让每个人的智慧创造价值”、“老师，我有不同看法”以及“刻意练习，见证成长...
在读第四模块时，关于教学决策与课堂数据应用的探讨让我深受启发。书中明确指出，教学决策是提升课堂质量的关键所在，而课堂数据的出现则为这一决策过程提供了坚实的支撑。 通过阅读第1...
在这一模块中，关于迭代循环与课堂变革的论述深刻启发了我。书中强调，每堂课都如同未经雕琢的璞玉，蕴含着无限可能。真正让课堂焕发光彩的，是紧握学科核心素养的钥匙，巧妙设计激发学生...
《数字时代的学与教2》中关于课堂互动性的探讨，让我深受启发。书中提到的“抢答”与“随机挑人”策略，不仅为课堂注入了活力，更在无形中激发了学生的学习兴趣和动力。 “挑人回答”并...
《数字时代的学与教2-揭秘课堂变革路线图》中的“生本课堂”理念，让我对教育本质有了更深的理解。书中强调的“以生为本”，不仅仅是教学方式的转变，更是教育理念的革新。它要求我们将...
这个假期深入研读了《数学时代的学与教中信息融合技术》一书，被其中所探讨的教育理念和实际应用深深吸引。这本书从多个角度探讨了现代信息技术与数学教学的融合，为当今的教育领域提供了...
再读再听"同侪教学法"时，对王博士的概念理解是：基于数据，开展同侪互教互学的方法。同侪教学法的做法是教师不直接教学，通过先抛出概念，触发思考，再让全体学生作答。从作答的结果分...
寒假再次跟着陈蕾老师重读这本书，通过这三天的学习，有以下几点收获。 1．数字时代的到来对教育产生了深远的影响，我们教师需要适应这种变化，利用信息技术更好地促进教学。 2．信息...
读完第六章《学生本位课堂》，不由想起我每次从三年级学生带的现象，一遇到计算的时候，就有四五个学生就把他们可爱的手指拿出来开始使用独门绝技的完成计算，大部分的学生是不需要...
读了第五模块《掌握学生差异，提高学习成效》，其实就是：好的教学设计+信息技术支持=好的学习成效 通过掌握学生差异提高学习成效这估计是每一位老师都想达成的目标。在现实的教学中尤...
通过《数字时代的学与教》第四模块的学习，有以下感悟： 如何开展有效的小组活动除了能让学生习得学科知识外，还能培养学生与人合作、沟通、协调等能力，且对于帮助教师照顾到更多学生有...
学习了以课堂互动触发并深化学生思考这一模块，了解如何掌握课堂互动的“质”与“量”，融合反馈系统的发现式学习法才是学生真正学会的知识，掌握了同侪教学法的核心理念后，能够通过...
第二模块前三节是信息技术分别融合在美术、音乐、语文的教学的创意应用，学生学习获得 了不一样的效果。后面三节主要指导教师怎么教，如何科学评价的创新设计让教师教学达到更好的效果。...
这个假期是充实的，在张校的推荐下，并在陈蕾老师的带领下，与各位优秀的老师们一起共读了王绪溢博士的《数字时代的学与教》。 听读完第一模块的内容，正确运用信息技术助力教...
