240 发简信
问心xf
IP属地：吉林
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    2023-01-27

    写在最后一天的读后记：【写作是最好的学习】—— 这主题真是好，《写作是最好的学习》本身就是一句至理名言，这个寒假我们收获的何止是一本书？李诞说：“写作时最好的思考”。...

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    2023-01-26

    假期坚持阅读，做好笔记，读完了冯老师的《为真学而教》一路走来收获颇多，今天读了一本关于家庭教育的书，浅谈家庭教育的重要性。 家庭教育是什么？是让孩子最先看到...

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    2023-01-25

    建议十八“卷入玩一动，走向了乐学的胜地”P183-196，阅读笔记： 玩是一个可远观而不可亵玩的语词：谈玩这个话题，不应该随随便便，以为他可以闹着玩，得有人信服...

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    2023-01-24

    建议十七“变组结构，放大活学的功效”P167-182，阅读笔记： 变革就是学习，变革就能活化，学习要活化，要活起来，只有通过教学变革这条路。 学材再构建，搅动...

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    2023-01-23

    建议十六“用好错误，鼓舞敢学的信心”P154-166，收获如下： 错误也是教学资源，要善待教学中各种各样的错误，这样可以使学生混沌的思维得以廊清，使知识之间或隐...

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    2023-01-22

    建议十五“设置障碍，撩拨强学的欲望”P139-1153，收获如下： 今天是寒假阅读16天，“设置障碍，撩拨强学的欲望”这一章，书中提倡教学中应该为学生设置一定的障碍，使学习具...

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    2023-01-21

    建议十四“改造问题，渐入深学的幽境”P123-138，收获如下： 问题问对了，教学一般不会有错，正如西方学者德加默所言“提问的好即教的爱”也如教学评价专家吴举宏所言，“一个好...

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    2023-01-20

    建议十三“发生经历，展开‘让学’的旅程”P113-125，收获如下： 学生参与是成功教学的主要指标，要不断的吧学习过程更多的教给学生，让学就是教学分权，使学生...

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    2023-01-19

    读冯卫东老师的《为真学而教》阅读下篇：建议十二“引导倾听，凝聚静学的内力”P101-112，收获如下： 倾听，“倾”有用尽力量之意，指非常投入，十分专注，倾听，是认真细心的听...

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    2023-01-19

    读冯卫东老师的《为真学而教》阅读下篇：建议十二“引导倾听，凝聚静学的内力”P101-112，收获如下： 倾听，“倾”有用尽力量之意，指非常投入，十分专注，倾听...

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    2023-01-17

    读冯卫东老师的《为真学而教--优化课堂的18条建议》阅读下篇：践行九种有效的“改课”举措之建议十“激发情意，充满想学的能量”P77-88，收获如下： 情感与教...

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    2023-01-16

    读冯卫东老师的《为真学而教--优化课堂的18条建议》阅读建议九“圆满真是一种教学功德吗”P66-74，收获如下： 功德圆满源于佛教，它原为佛教用语，指诵经，布...

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    2023-01-15

    读冯卫东老师的《为真学而教--优化课堂的18条建议》二次阅读建议八“行云流水能打开思维的通道吗”P57-65，收获如下： 流云流水是指课上得很顺畅，要风有风，...

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    教育是个慢过程

    读冯卫东老师的《为真学而教--优化课堂的18条建议》二次阅读建议七“立竿见影能有续航力吗”P50-56，收获如下： 教育是个慢过程的事业，我们不能太崇拜直接效益，尤其是教育，...

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