《完整的成长》 感觉让儿童发现自己的内在世界 对于成人来说，感觉就是用全身心来拥抱生命。对于儿童来说，感觉就是他的生命本身，感觉就是生命的发现。儿童依靠，感觉让自己全部的生命...
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《完整的成长》 感觉让儿童发现自己的内在世界 对于成人来说，感觉就是用全身心来拥抱生命。对于儿童来说，感觉就是他的生命本身，感觉就是生命的发现。儿童依靠，感觉让自己全部的生命...
《完整的成长》 用感觉建立概念，之后用感觉不断充实和修正概念，使概念不断发展和完备，这是儿童一直在做的事情。即便是成年后，这也是他继续要做的事情，和他终生要做的事情。
完整的成长 许多妈妈不允许孩子吃手，不允许孩子抓摸，不允许孩子玩土……一个劲儿的说着“不讲卫生” “听话”，而且孩子焦虑的大哭。许多教育者让六岁的孩子速算。还有许多我们熟知...
《完整的成长》 身体的感觉非常重要。儿童要感觉用力的效果，以及意识对大物体的控制，还是喜欢推车、推门、推箱子。和“扔”比较，推动物体的控制和使用完全不同。这是儿童通过感觉完成...
感觉是儿童认知的基础 我们必须注意到，感觉、知觉、名称、词汇等这些都不是概念。概念是幼儿心中自己创建的归他自己所有的抽象的东西。概念是幼儿内心发展中出现的特异的东西，他是思维...
《完整的成长》 成长不仅需要孩子用头脑去认识，更需要孩子情绪到和感觉到它。感觉和情绪让我们内化了这些，让他变成了我们生命的一部分，而且它也需要成为孩子的一部分。同年情绪到和感...
《完整的成长》 语言产生的精神能量，而语言的美妙又营造了气氛，它带给孩子精神的感觉和精神的情绪，就像语言让太阳光辉灿烂，语言让心灵落地而歌，语言让世界瑰丽和清晰。那是精神胚胎...
《完整的成长》 情绪帮助妈妈发现孩子，察觉自己。 孩子就是这样，在认知尚未完全发展起来时，依靠一种奇特的能力觉知着成人的内心世界，带着成人走向情绪的更新境界。这个刚从生命中走...
《完整的成长》 第六章 （伴随情绪，儿童进入生命深处） 有生活就会有情绪，现代生活中就总会有现代生活特征的情绪。我们不是学习让情绪不要来，而是学习在情绪到来的时候怎样对待情绪...
《完整的成长》 情绪是流动的，现在这种流动中得到调整，这就是情绪管理。我们或者可以通过更高的精神打造新情绪。 现在人们开始研究如何调整、管理与治疗情绪，用各种追根溯源的方法，...
儿童自己管理自己的情绪 从父母的爱到自我的关爱，这个循环的完成，才是情绪成熟的标志。成熟的人首先能清晰的把自己和别人的情绪剥离开，他清晰的知道“情绪是我的”“我要为我的情绪负...
儿童自己管理自己的情绪 儿童时期情绪状态是判断孩子是否正常成长的一个衡量尺度，甚至孩子身体的状态，也可以通过观察情绪的“好坏”来判断。愉悦而平静的恒定状态，是保证儿童情绪成长...
《完整的成长》 第五节儿童自己管理自己的情绪 幼儿在开始时还无法将自己的情绪用认知和语言表达出来，他们可以用的表达方式就是哭，即用来告诉照顾着发生了什么，也调节了幼儿自己的内...
《完整的成长》 情绪开始就只是一个客观的存在，没有正向、负相向之分。对于幼小的孩子一次只需要告诉他一种情绪的名称，让孩子建立一个概念，然后逐渐增加。像蒙特梭利在他的教学中...
《完整的成长》 我们需要肯定和认同孩子的情绪，使孩子接纳自己的情绪，并与自己的情绪为伴，帮助他发展出丰富而微妙的情感，帮助她过渡并上升到一个尽可能靠近真实的生命世界。 用爱陪...
《完整的成长》 第四节 怎样陪伴儿童情绪的成长 认知情绪,首先需要给情绪命名。 出生后的第一个6年里,发展情绪比发展认知更重要。因为它会帮助儿童建立自己和自己的关系,帮助...
《完整的成长》 第三节 儿童有认知情绪的内驱力 从出生那一刻开始,婴儿就必须发展两个方面,并且必须同时向这两个方面迈进:向外走,走向自然的、物质的、文化的、人的关系的世界,发...
《完整的成长》 由于是合为一体的状态,所以儿童非常容易将这个时候形成的一切转化成自己的潜意识。如果孩子不能把自己同成人剥离开,那么他就永远停留在了童年。熟悉是开始,剥离是成长...