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教学设计方案-2-李晗 李艳芳 ——基于李晗1.0版本修改 一、教学内容 不同材料的物体具有不同的热传导速率 二、教学目标 1.通过实验，明确“不同材料的物体具有不同的热传导...
教学设计方案-2-李晗 李艳芳 ——基于李晗1.0版本修改 一、教学内容 不同材料的物体具有不同的热传导速率 二、教学目标 1.通过实验，明确“不同材料的物体具有不同的热传导...
《不同材料的热传导速度差别》教学设计 教学内容：研究不同固体的传热速度 教学目标: 1、帮助学习者建立起关于温度、热传导、不同材料的热传导速度差别等的科学概念体系 2、会做固...
《不同物体的导热性》教学设计 一、教学内容分析 本课的教学内容主要围绕“不同物质的导热性”这一知识点展开，通过实验，旨在让学生总结出“不同物质的导热性能不一样，金属的导热性能...
不同材料的物体导热速率不同的教学设计 （基于徐蕾1.0版的实验设计细化教学过程） 一、教学目标 1、明确不同材料的物体导热速率是不同的； 2、根据导热速率的不同能区分良导体与...
基于王婷婷的1.0版本进行修改。 《不同材料的物体具有不同的热传导速率》教学设计 一、情境导入 师：同学们一块来想像一下这样一个情景，在一个寒冷的冬天，你早早起床，冒着风雪来...
《固体中的热传导》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能：通过热的传递实验和热在不同材质的细棒中传递的实验，使学生建立有关温度、热能、热传导以及在固体中金属的导热性优于非金属...
《有趣的热传导》教学设计 一、教学内容分析 本课教学重点以“同一椅子的木板靠背和金属扶手，金属扶手的温度比木板靠背低”这一“迷思概念”为例，分三个层次去认识温度、热传递、热传...
跟着summer爱夏天的插画《温馨的夜晚》试了一下，刚好去年买了丙烯颜料（压箱底的）……结果上色就上了两小时，完全是乱涂一通……没用过丙烯，上色上的我手疼…… 我想说我挤的那...
引出热传递的问题改为“为什么同一温度下我们对的某些物体温度的感知会存在差异呢？”
教学设计方案—1—李晗一、教学内容 迷思概念的转变——以“同一张椅子的木板靠背和金属扶手，金属扶手的温度比木板靠背更低”为例 二、教学目标 1.转变学习者的迷思概念 2.帮助学习者建立起关于温度、...
