泉水路小学王爽

本课的教学目标如下： 科学观念：通过观察测量纸带和尺子，能区分两者的异同，认识到统一标准对结果会产生影响的重要性。 科学思维：用比较的方法，感知尺子在测量中的优点。 探究...

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本课的教学目标如下： 科学观念：通过观察测量纸带和尺子，能区分两者的异同，认识到统一标准对结果会产生影响的重要性。 科学思维：用比较的方法，感知尺子在测量中的优点。 探究...

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《做一个测量纸带》一课的活动是让学生制作测量纸带，并完成对书的长度和小桶一圈长度的测量。在上一节课中，学生已经学会了使用小立方体来测量长度，但是小立方体测量不规则图形或者...

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回顾这次赛课，有突破也有遗憾，记录如下： 一、突破 1.做好了实验材料的改进，让实验现象清晰可见 三年级的课在二年级上，最大的挑战就是实验，实验材料多，还涉及到让人头...

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今天的新教师教研活动在金牛区教科院开展了以2023年科学优质课赛课课例为主题的研讨沙龙。首先，赛课老师从突破、遗憾、收获三个方面分享了本次赛课中的一些心得体会。指导老师、...

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杨老师分享了《不同材料的餐具》一课，发现学生写字有困难，描述轻重有困难，在发现问题后，杨老师采用了有效的方法解决了问题，值得学习。二年级的学生本身读写都有一定的困难，在课上需要写字的地方我一般都是带着一起写，避免写出一堆错别字以及个别学生因为写字完全跟不上课堂节奏。

不同材料的餐具教学反思

不同材料的餐具教学反思：在活动一观察4种常见材料做的餐具时：首先明确了用四种感官来观察“用眼、用手、用鼻、用耳”，然后引导学生说明每个感官分别要观察每个材料的什么特点，并写在...

Girasole_a018

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刘老师在《用手来测量》第一课时教学生掌握一拃的测量方法并完成了课桌长度的测量。重点关注了学生手部姿势及测量方法的纠正，这为学生在下一节课中由长度转到高度的测量奠定了基础。

用手来测量第1⃣️课时

本节课的主要内容是让学生学会用手来测量，如何用手来测量！ 一年级的学生用手来测量还是有一定困难，所以这节课是先教同学如何做拃这个动作，在测量一下桌子的长度！ 我先教动作，然后...

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经过上一次恐龙比大小的课后，我一直在思考在学生感兴趣的实验材料面前，如何在上课时既保证课堂纪律，又能做好课堂教学。在本节课中我做了一些小的改变。 先设情境，用小青蛙想...

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经过了三年教学的锤炼，经历上学期说课比赛的选拔，终于走到了上现场课的阶段。回想整个准备过程，有做得好的方面，也有还需继续改进的方面，用文字总结如下。 做得好的方面： ...

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 杨老师分享了自己本周听课的反思图片，主要记录了课堂教学情况和自己的一些思考。反思的主要内容是上课教师在课堂组织上的一些问题，这里有一个小建议，听课的时候也可以思考一下这节课有哪些做得好的地方值得学习，并投入到自己的教学中，坚持一段时间后收获会非常大。

听课反思

风晚了

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刘老师在《植物是活的吗》一课中从学生种大蒜的经历出发总结植物是活的证据，再通过举例来帮助学生理解有果实，学生有种植经验确实对理解植物是有生命的有很大的帮助。

植物是活的吗？

学生对于动物是活的很容易理解，动物可以动可以叫可以吃东西，而植物就是相对于静态的。但是学生有种植大蒜的经验，大部分学生能意识到植物是活的，也能找出一些证据来证明。在上课时，我...

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本周的教学内容来到了《校园里的植物》一课。在上课之前阅读了本组教师的教学反思,了解到了去校园中观察需要注意的事项，特别是学生只带两样东西活动手册和铅笔。因此，在教室里对于...

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刘老师对学生户外观察前的安全提醒以及文具准备进行了详细记录，掌握好方法，让小朋友们分好组后，进行户外观察，能有序记录，值得我学习。

校园里的植物

本课需要孩子们用前面学到的观察植物的方法到校园里去观察植物，并将观察到的植物记录下来。学生对于能出去上室外课很激动，很期待。由于是一年级的学生，上室外观察课最担心的就是安全，...

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张老师在反思中关注到了“纤维”这种材料的特点及分类，让我感受到张老师是一位爱学习爱探索的科学老师。二年级学生实验不听指挥，忽略实验任务，可以先暂停实验，让学生说一说我们要做什么，再继续，让学生懂得必须要听指挥，守规矩。

二年级上册《我们生活的世界》反思

本周的二年级教学主要聚焦《我们生活的世界》这一课，在给第一个班上课过程中我发现了两个问题： 1.备课不够充分导致上课时遇到问题不知如何解答： 我们生活的世界这一课出现了一个词...

沙地里的胡麻

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本节课的主要内容是观察恐龙模型并比较大小。学生活动手册上已经给出了两种比较大小的方法，从高到矮，从长到短。 比较高度时，学生生活经验比较丰富，可以很好的用直尺判断恐龙...

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杨老师对科学本体性知识的培训进行了反思，从你的收获中我也体会到我们的各类专题培训都最终服务于我们的教学，拓宽我们的教学视野，让我们更好的钻研课标、教材，备好课，上好课。

小学科学新教师本体性知识培训心得体会

本体性知识：本体性知识是指学科专业知识，是教师向学生传授知识的必备基础，主要包括该学科的基本知识技能、该学科的基本理论和学科体系等内容。 本次培训我才接触并了解了：本体性知识...

风晚了

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杨老师对二年级学生在《观察月相》一课中学生存在的问题及改进方法进行了记录，这是我们日后回顾本课的一个重要参考资料，对于第三点学生会把月相的亮面涂黑这个问题，我的想法更倾向于让大家全部整齐统一，让画错的同学擦掉改正过来，这样可以避免后期再画月相时一个同学“反悔”，又想采取另外一种画法，也让学生意识到完成活动手册必须要听清老师的要求。

教学反思➕本周新教师教研收获

二年级《观察月相》教学反思：1、学生对月亮有一定的前认知，但在前面班级上课时发现，有部分学生认为月相的不同是因为地球挡住了月球。为了解决这一错误的认知，在了解学生前概念的情况...

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泉水路小学王爽

本周的主要教学围绕批改一年级学生科学活动手册和教学生制作树叶贴画活动开展。首先，一年级学生的科学活动手册需要面批，一个一个订正。尽管在之前的课堂教学中，我已经在课堂中一个...