从文字中可以看出陈老师在周更中的收获以及周更带给我们的便利，确实很感谢有这样的机会与平台记录成长的痕迹。
学期周更总结这学期我们借助周更这个平台，一方面可以把我们科学组的课题研究过程内容记录下来，保留每次研究的结果，一学期下来，借助保留的过程性内容和结果来梳理总结我们研究的课题； 另一方面我...
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曹老师针对本次期末测评的收获进行了梳理，这几点给了我很多启发，可以说很细致很有用。赞👍
这一次期末测评题组卷收获1.列出题目所在的单元和课题数，能把帮助我了解题目主在教材中的位置。 2.计算每个单元在整套题目中总分值。各个单元的分值最好只有1-2分差距。 3.可以简单写出所选择题目对应...
今天的培训分享，看到了很多同龄老师的进步与收获，不禁的感叹自己。 这次我的收获： 1.老师们的整理总结能力值得我学习。我时常做了一些事，做了就过了，没有去吸收、总结、内化，导...
艳姐的这份反思给的是满满的干货呀，当天的分享也非常棒，再来看反思，更是双倍收获呀，点赞👍谢谢艳姐每次提供的具有实质意义的建议，以后有类似的情况时我们也可以直接学习借鉴，减少了很多弯路。谢谢艳姐呀～
准备说课比赛“反馈作业”的反思今天（6.4日）在新桥小学完成了4月说课比赛评委反馈的“作业”，心情很激动。 因为很久没有认真地写一篇文章了。 这一次从5月24日启动到今天6月4日完成，整整两周，写的非常痛...
本节课对孩子们来说非常新奇，很感兴趣。通过提问发现孩子们对自己的身体了解非常少，所以这节课打开了大门的新大陆。让孩子们相互用听的方法时，孩子们都听的很认真，并且相互之间也很按...
石老师本课的思路非常清晰，有设计，有改进，学生有收获，很详细，有参考价值，棒！
二年级下册《观察与比较》课后反思本节课探索活动环节共有四个，分别是：找不同、听声辨物、比较排序、调仿真水果。 第一关找不同，孩子们兴趣很高，参与率高，几乎每个组的每个孩子都能找到所有的不同之...
梁老师的这个实验材料改进很棒，给我提供了有利的参考，点赞。
《通过感官来发现》教学反思1.本课中有一个实验材料是包子，课堂上不方便携带，我换成了玉米糖。 2.记录表中学生填写看到的和感受到的特点。同学们看到玉米糖时觉得玉米糖是硬的，用手摸了之后...
本周主要是处理模型比赛的事情。 一、收费 关于这个费用问题，我之前一直沿用的是学生用信封装好后写上班级姓名上课或课间交给我，我在课下处理。会出现：1.钱不合适，多了或者少了，...
身体的各种器官确实对于低段小朋友来说，上这节课是比较有难度的，需要老师前期的精心准备，课上的耐心指导，梁老师结合学生具体情况借助图片的方式进行观察也是比较可取的一种直观的方式，可以学习。
《观察我们的身体》教学反思本课我们从上到下了解了身体的结构，从内到外了解了身体的各种器官。其中有一部分器官我是通过让同学们深呼吸，摸自己的脉搏，心跳感受到的。另外一部分器官我们感受不到它的存在，...
哇，看了陈老师的这个反思，我也很想去实践一下呢，这样利用小助手协助准备课前实验材料真高效省时省力，太棒了，可以很好的解决课堂时间的问题，高效，点赞👍
《小学低段科学学习习惯的养成在中高段教学准备环节中的体现》我们在《科学课前准备工作手册》中叙述到《科学》课前准备要求教师从教学设计准备和学生科学课前习惯培养准备两个部分进行。二者相互配合养成良好的科学课前准备习惯是上好每一堂科学课的...
《磁极与方向》这一课在很久之前就已经上完了，不料，有一个班成了“漏网之鱼”。他们的这课没上，直接跳过了，今天检查活动手册才发现。然后，之前的课程完毕后我就把对应的材料整理好放...
哇塞，陈老师们的这个方法好棒呀，真的解决到了实际问题，每年这个比赛报名真的是非常繁琐，会占到课堂时间，你们这样的方式很高效，点赞👍
反思比赛流程，优化报名方式这周我校针对智能侦查航空模型的竞赛进行了报名统计，相比较以前比赛的人数统计，效率提高了很多。以前在统计人数的时候因为人数多，还包含有低年级的孩子，所以导致了老师统计...
唐老师很善于发现孩子的现场生成，做到了真正的从学生来到学生去的生本教育形式，对于课堂上出现的精彩生成也会很及时保留并进行反馈，对于学生而言是比较有意义的，很大意义的保护了孩子们对科学的探索之心。
《观察我们的身体》教学反思这节课我让孩子们用多种方法了解自己的身体，大家用看、听、摸等方式来探寻身体的奥秘。 其中有一个小朋友让我印象深刻，他说他用摸的方法摸到了血液的跳动，感受到了血管。我就请他上台...
光子老师的本节课有条理，有思考，有反馈。学生也比较有收获，遇到问题进行思考分析，投入度高，安全意识强，同时学生针对出现的问题进行再尝试验证，很有探究性。
《做一个指南针》教学反思首先分析本课的教学目标： 科学概念： 1.指南针是利用磁铁指示方向的仪器，是我国古代的四大发明之一。 2.钢针经过磁铁摩擦后可以变为磁针。 科学探究目标： 1.能利用磁铁来磁...
本课的知识点对学生来说并不困难，学生平时的生活经验已经有比较清晰的了解。所以这课我主要是对“磁极间”这个概念给学生细讲。让学生先回顾磁极的概念，再思考磁极间的相互作用。然后设...
唐老师的应变能力很好呀，个人觉得这种方法是可以的，就学生疑惑的点进行解答，学生得到了解后就释然了，不然也会一直耿耿于怀。同时也提醒我们备课时可以把这部分加载一点，根据学情酌情调整。不过也要分清重难点，学生突然提出的在时间允许的情况下简单带过，把更多的时间放在本课目标，这样可能会完成的更好。
《观察我们的身体》课后反思《观察我们的身体》课后反思 上这节课之前，我本以为孩子们对自己身体内部没有那么多了解，可能只是大概知道心脏、肺、胃这些，但是当我提问孩子们知道我们身体内部结构的时候，大家说出...
艳姐记录的这节课的难点在我的课上也出现了，同时本课的时间问题把握上确实要花功夫，同时本课也有许多目标需要完成，所以要好好比对教学目标进行反思，这一点要向艳姐好好学习落实下去。
《做一个指南针》课后反思因为运动会，班与班进度拉开，有的讲完了第六课，有的还在第五课，所以有了这节反思。 【教学目标】 科学概念目标 1．指南针是利用磁铁指示方向的仪器，是我国古代四大发明之一。 2...