拆页十五杠铃策略《精进：如何成为一个很厉害的人》221-222页 【R阅读原文片段】 再回到专注的取舍问题上来。每个人的时间都是有限的，他可以学习的宝贵知识却是无穷无尽，他一...
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拆页十五杠铃策略《精进：如何成为一个很厉害的人》221-222页 【R阅读原文片段】 再回到专注的取舍问题上来。每个人的时间都是有限的，他可以学习的宝贵知识却是无穷无尽，他一...
拆页十四如何转变为成长型心智《精进：如何成为一个很厉害的人》221-222页 【R阅读原文片段】 德韦克发现，有些人坚信只要足够努力，自己就能变得更有能力，这样的人就具有“成...
拆页十三 解码的三层次《精进：如何成为一个很厉害的人》128页 【R阅读原文片段】 大多数学习者，可能经常扮演的仅仅是一个“孩子”的角色，他们只关心这本书、这篇文章说了什么，...
拆页十二 最小化可行产品《精进：如何成为一个很厉害的人》83 页 【R阅读原文片段】 “精益创业”（Lean Startup）是当前互联网创业最流行的方法之一。“精益创业”中...
拆页十一 如何解决生活里两种未来的冲突？《精进：如何成为一个很厉害的人》12-13 页 【R阅读原文片段】 如何解决生活里两种未来的冲突？ “近期未来—远期未来”的框架可以用...
很棒的建议，下回试试
咕咚猫 2/15（拆页二）—— 得体表达抱怨《管理技能开发》拆页二 得体表达抱怨 《管理技能开发（第8版）》，摘录自429～430页 【R阅读原文片段】 戈登描述了一个帮你有效阐述你的问题的有用模型：“我有一个问题，当你做X时，导致了...
拆页十 《高绩效教练》，39页 【R阅读原文片段】 提高觉察力和责任感最有效的问题应以寻求量化或收集事实的词语开始，比如“什么”，“何时”，“谁”，“多少"。不建议使用“为什...
拆页九 降低启动成本 西安古城分舵橙子选自《坚持，谁说你不能》 【R阅读原文片段】 为什么IPHONE如此受欢迎，很重要的原因是操作简单，连两岁小孩都可以操作。为什么我们更喜...
拆页八 长沙麓山分舵 海带 《重要的事情说3点》 【R阅读原文片段】 我们该怎么道歉呢？ 原则就是，3回合道歉法。道歉到第四次和第五次只会让人觉得厌烦。 具体来说，首先为...
拆页七： 《幸福课》161-162 页 【R阅读原文片段】 用woop 思维来克服拖延症 有一位心理学家 加布里埃尔·厄廷根 发明了一套能够增加执行力的思维方式。 过程大概需...
拆页六 《高效能人士的时间和个人管理法则》83 页 【R阅读原文片段】 拖延是“内因”时间强盗最常见（多数人公认）的形式。对一些人而言，拖延很常见，“今天事明天做”；对另一些...
拆页四 先说事实还是先说观点 摘自《博韦商务沟通》，270页 【R阅读原文片段】 为了拿出有说服力的分析性报告，在选择最有效的组织策略之前，要考虑你的受众的可能反应。 持接...
拆页五 精心时刻 选自《爱的五种语言》 【R阅读原文片段】 说到“精心的时刻”，我的意思是给予某人全部的注意力。我不是说坐在长沙发上一起看电视。当你那么做的时候，是ABC或...
拆页三 阅读方式 选自《高效能人士的七个习惯》 【R阅读原文片段】 在正式讨论高效能人士的七个习惯之前，我想建议读者先建立两个新现念，这将使你阅读本书的收益大为增加。 首先...
【红苹果】作业中标记了技能点，比较清晰、明了。
【青苹果】A1中“又然对方加深了误解。”语句不通
画廊的RIA训练营作业2/15（第二次提交）拆页二 得体表达抱怨 《管理技能开发（第8版）》，摘录自429～430页 【R阅读原文片段】 戈登描述了一个帮你有效阐述你的问题的有用模型：“我有一个问题，当你做X时，导...
拆页二 得体表达抱怨 《管理技能开发（第8版）》，摘录自429～430页 【R阅读原文片段】 戈登描述了一个帮你有效阐述你的问题的有用模型：“我有一个问题，当你做X时，导致了...
@蚕丝被 学习啦！
多多1/15：总是举例子——《如何听如何说》拆页一 总是举例子 选自 《如何听如何说》，151页 【R阅读原文片段】 举例时应该精挑细选，目的是把你的概括性陈述说得更生动、更易懂一些。许多人感到对概括性的话很难理解，...
A1描述了自己应用【I】便签的方法，请同事举例说明自己的观点，达到了引导同事反思观点的目的。非常棒的应用。这张便签合格。
【优化建议】
假如要加工出更贴切的A1案例，不仅仅只是与【I】便签的信息做对应和反思，还应该把【R】和【I】作为一个整体来进行信息的解读。
在今天的【R】中，作者认为举例应该注意什么细节？举例的好处是什么？在什么情境下，我们应该举例？如果不举例，会有什么后果？假如你在【R】中找到这些问题的答案，再重新加工一个自己的经验，你会想到什么经验？
A2便签合格。
【优化建议】
A2便签是我们改变行为，提升能力的关键。因此，用SMART原则设定行动目标时，可以问自己几个问题：
S（明确的）：我要解决什么问题？提升什么能力？改变什么行为？
M（可衡量的）：我如何衡量自己完成目标的程度？
A（可实现的）：我的现状与我想达成的目标之间的差距有多大？是否应用了原文的方法，就有能力做到？
R（结果导向的）：完成目标对我有什么好处？如果没完成会有什么损失？假如10分为满分，这个目标的重要度，我打几分？
T（时效性）：我什么时候开始行动？什么时候完成目标？
