今天晚上听了安瑛老师的讲座，深有感触。安老师前二十年未发表过一篇文章，但后来十多年主持四部书籍编写、参与4部教育著作编写，公开发表一百多篇教育教学论文与课例，同时仍然坚持在教...
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今天晚上听了安瑛老师的讲座，深有感触。安老师前二十年未发表过一篇文章，但后来十多年主持四部书籍编写、参与4部教育著作编写，公开发表一百多篇教育教学论文与课例，同时仍然坚持在教...
今天偶尔读到这段话，觉得很有人生智慧，先摘录与大家分享。 生活在这个世界上，每个人各有各的活法，不一定是谁对谁错，每一个选择，都有其中的道理。活着，都不容易，任何事情，都不可...
支架式教学中支架的类型 (1）范例支架 范例支架是指给学生展示一个典型的问题或解决方案，以引导学生思考和学习。 假设我们正在设计一个购物网站，需要展示不同类别的商品和详细信息...
开卷有益，打开《打造以学习为中心的新课堂》这本书，里面满满是最新的教育教学理论，今天又了解了一种新的教学理论——支架式教学。 1、什么是支架 “支架”亦作“脚手架”，是建筑行...
一位特级教师的好课设计“八字诀”（1） 作者：余映潮 设计好课，是每一位教师的追求。它遵循课标精神和有关具体要求，能够让学生实践活动充分、知识积累丰富；它讲求课堂效率、着眼于...
教师成长的关键：在于做好六个“研究” 在教育的广阔天地里，教师不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人。教师的专业成长，不仅关乎个人的职业发展，更直接影响到学生的成长与教育质...
共学式课堂 共学式课堂视域下的学为中心教学，以新课程标准为导向，着眼于学生的发展，以师生活动为载体，实现课堂的自主化、生活化、情感化，培养学生包括思维能力、创新能力在内的综合...
问学课堂 问学课堂就是以"问"为起点，在教师的引导帮助下，通过学生的质疑、探索、求解，促进学生循序渐进、主动学习的教学方式。问学课堂着眼于"当习"和"问题"，努力解决传统课堂...
尊重学习主体的方法选择——小组学习（要点） 学习是学生在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地接受前人所积累的科学文化知识、技能，并以此来充实自己的过程。过程中会采用...
乡村教育的忧与思 一 在广袤的乡村大地上，曾经是一幢幢青瓦屋顶的建筑，一排排简陋的校舍，还有回荡在大深处清脆的铃声，不绝于耳的读书声，既承载着无数乡村孩子对未来的憧憬与梦想，...
做有格局的老师，就是让学生佩服你，让家长理解你，让同事认可你，让领导赞成你！ 01 做老师要有格局！与学生相处，多讲道理，多加引导，多加宽容，不与学生计较，不和学生过不去，不...
各位老师： 大家好！非常荣幸能在这里与大家分享自己的一点读书心得。苏霍姆林斯基是半个世纪前苏联的著名教育家，他的教育思想、教育理念，直到今天仍然对我们具有重要的借鉴意义。在《...
各位老师： 大家好！非常荣幸能在这里与大家分享自己的一点读书心得。苏霍姆林斯基是半个世纪前苏联的著名教育家，他的教育思想、教育理念，直到今天仍然对我们具有重要的借鉴意义。在《...
“处罚是最需细照且不无危险的教育方法。在运用这一方法时、许多审管工作者常常会犯错误。一般说来，孩子们对于哪怕一点点的不公正都主常发感，此外，他们对于"公正"与"不公正"、"好...
今天阅读的是魏嘉的故事。苏霍姆利斯基非常具有耐心，面对不断犯错的小男孩，苏霍姆林斯基总是在小心翼翼地维护小孩子自尊心的前提下，为他创设机会，让其有表现机会，一旦出现好的转变，...
科利亚的故事令人感动。 “他上学仅一个月，大家就都知道：科利亚是个懒惰的孩子，个老爱骗人的孩子。秋天，高年级同学种下了不少树，科利亚却故几棵树苗的根弄坏了，事后，竟得意扬扬地...
“之后我懂得了，教师不应当是毫无畏惧的审判官——只会遵循某种抽象、公正的法规办事的人，他应当是一个活生生的人，是与孩子们一样、对周围事物有着深刻感受的人。对于一位真正的教师，...
苏霍姆林斯基《请相信人》之《致读者》 “教育工作给我带来的不仅有欢乐，也有不快，甚至有不止一次的极大焦虑、不满，有时简直是地道的折磨。那时，我面对的是那些不守纪律的、懈怠懒散...