1.引导学生深度学习的我们(教师)也要通过文字,通过绘图训练让思维向纵深处蔓延。 2.记叙文和议论文,学生解读的难点都集中如何写,如何组织材料,如何论证。这提示我们在教读课上...
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1.引导学生深度学习的我们(教师)也要通过文字,通过绘图训练让思维向纵深处蔓延。 2.记叙文和议论文,学生解读的难点都集中如何写,如何组织材料,如何论证。这提示我们在教读课上...
一、课堂设计背景及目的 作文出题形式多样,大致有命题作文(半命题作文)、话题作文、材料作文,以及材料加话题作文,还有的把材料变成漫画等形式。命题作文,学生是比较容易把握;话题...
大抵是前年了吧,在江边偶然碰到他。那双低垂的眼嵌在棕黄的皮肤里,望着对岸的船,嘴里时不时念叨着几句。夹杂着鱼腥味儿,似乎不太好闻。我向来听不懂他的乡谈,总觉得听不懂...
没有一个不迎接黎明的黑夜, 也没有一个不告别黑夜的白昼。 黑夜将尽,白昼将至。