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    2019的小目标

    进入到2019年目标训练营,上完第一课,回顾了一下我2018年的目标,我发现自己有一个目标,是属于果上努力的,就是:“我想找到一个男朋友”。 其实我对自己到底喜欢一个什么样的...

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    2019的小目标

    进入到2019年目标训练营,上完第一课,回顾了一下我2018年的目标,我发现自己有一个目标,是属于果上努力的,就是:“我想找到一个男朋友”。 其实我对自己到底喜欢一个什么样的...

  • “目标”扇动翅膀——记我的2018上半年

    “目标”这只蝴蝶,从2017年飞到我的世界,到2018年开始全面渗透、引领我的生活节奏,这个过程比我想象得要更快更具“侵虐性”。 第一波:锁定三大年度目标,定下2018年基调...

  • 芳华写作打卡021-对比写故事法-王任映

    【作业话题】:我的人生哲学故事【写作方式-对比写故事法】在你的人生中,想必一定有自己专属的人生信条,请挑选出一个,并用你的真实经历来再现它。写的时候,你可以使用对比、五感、看...

  • 芳华写作打卡020-对比写故事法-王任映

    【作业话题】:我的奋斗【写作方式-对比写故事法】用以下句子开头,写一段自己经历过挫折后重新奋起的故事:……每个人的一生中都会有这种体验……写的时候要用对比的力量(情节对比)营...

  • 芳华写作打卡019-五感写故事-王任映

    【作业话题】:我的童年故事【写作方式-五感写故事法】用以下句子开头,写一段自己童年时期经历过的事情:……每个孩子都有这种体验…………你知道那是什么吗?……写的时候要用五感(视...

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    芳华写作打卡018-看图写故事-王任映

    【今日主题】我是谁? 【写作思路】时间-地点-V形情节-人物对话-强有力的结尾 透过红酒杯中的红酒,桃子看到一个绯红的世界。她知道自己的脸此刻也如眼前的世界一般绯红,映出一个...

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    芳华写作打卡017-看图写故事-王任映

    【今日主题】寻找,同类 【写作思路】时间-地点-V形情节-人物对话-强有力的结尾 乌云密布,暴雨将至。狂风起,却吹不散闷热。正如家家现在的心情,闷闷的,无处释放。 从小,家家...

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    芳华写作打卡014-看图写故事-王任映

    【今日主题】夜将来…… 【写作思路】时间-地点-V形情节-人物对话-强有力的结尾 农场的夏日总是酷热无比的。 萨利与萨拉两姐妹从繁重的劳动中直起腰背,抹一把汗,抬起头眯着眼睛...

  • 芳华写作打卡013-串组葡萄-王任映

    【今日主题】围绕“生命”主题写一个小故事 看到这个主题,随着葡萄串一点点的延伸,那个关于“家人”“爱”和“传承”的故事,在我脑中渐渐清晰了起来…… 这个故事来自于大热电影《寻...

  • 芳华写作打卡008-空间框架-王任映

    【今日主题】在工作中,冲突时有发生,你如何处理这些工作中的冲突? 面对工作冲突,根据发生场景不同,处理方式也会有一些不同。 当工作冲突发生在办公室时,由于办公室内还有一些“无...

  • 芳华写作打卡007-时间框架-王任映

    【今日主题】你在自己的早年职业生涯中学到了哪些东西? 从开始实习到今年,正好入职场10年了。从最开始的啥都不懂,到中期的迷茫不知所措,到现在开始慢慢找到自己的节奏,职场真的教...

  • 芳华写作打卡005-变焦框架-王任映

    【今日主题】你的朋友婚内出轨了,对此,元芳你怎么看看? 大人,元芳想说,有点难办啊! 婚内出轨新闻在最近10年日益成为热门话题,有不少明星都是在报出婚内出轨后人设崩塌,而狗仔...

  • 芳华写作打卡004-钟摆框架-王任映

    【今日主题】你如何看待养宠物的行为? 作为一个喜欢猫猫狗狗却一直没养宠物的“伪宠物爱好者”来说,养不养宠物这个话题确实是让我纠结已久。每次看到萌翻天的猫儿狗儿们,总是恨不得马...

  • 芳华写作打卡003-支点框架-王任映

    【今日主题】请说说你是如何让自己获得快乐的? “如果感到快乐你就拍拍手,如果感到快乐你就跺跺脚,如果感到快乐你就抱一抱”。看到“快乐”两个字,脑海里就开始循环这首熟悉的BGM...

  • 芳华写作打卡002-空间框架练习-王任映

    今日主题:如果你在野外迷路,你需要什么才能生存? 抬头看看密密的树冠,刺眼的阳光经过层层枝叶的过滤,已经只剩下丝丝缕缕。好吧,野外,迷路了。 低头看看自己的包裹里,水和食物还...

  • 芳华写作打卡001-时间框架练习-王任映

    昨天,我还坐在长沙满满人群的课堂里,抬头仰望着神采飞扬的老师们。他们懂得的东西那么多,我不停的记,生怕错过了一个字一个词。那些看似复杂的问题,在一个个模型和工具的演练下,仿佛...

个人介绍
生涯规划师一枚,视觉导图学习者