跟着听了新老师们的大单元教学设计，感觉自己又收获不少。基于理解的大单元教学采用KUD 教学目标设计模式——学生将会知道（know)什么、理解（understand）什么、能够...
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跟着听了新老师们的大单元教学设计，感觉自己又收获不少。基于理解的大单元教学采用KUD 教学目标设计模式——学生将会知道（know)什么、理解（understand）什么、能够...
教学是一门艺术，也是一门科学，需要个人不断为之奋斗。这就是教师需保持持续学习的原因和动力。从“目标为本”到“概念为本”，为课程与教学赋予更大的格局和视野。· 一、“目标为本”...
大家其实有时候不必要在意换位思考这个词，因为你是不可能能换位思考体谅别人的，除非是一些小场合，大场合（比如人生）是不能换位思考体谅别人的，不然委屈的永远是自己，因为你一旦做脸这个换位思考的好人那么别人就会一直用这个来绑架你，一直踩你，只是说现在尽量在对别人的事情上做到不经他人苦，莫劝他人善。而且换位思考这种观念如果要强加给别人就等于圣母，而在乱世的时候圣母都是被先杀的。
换位思考，是一种境界苏轼有诗云:“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”同一事物站在不同的角度看，感受是不一样的，告诉了人们“换位”的重要。 世间万物，芸芸众生，形态万千，各不相同。人与人之间也是如...
苏轼有诗云:“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”同一事物站在不同的角度看，感受是不一样的，告诉了人们“换位”的重要。 世间万物，芸芸众生，形态万千，各不相同。人与人之间也是如...
