从今天起, 每天十点睡, 六点起, 延迟满足。 少看视频, 多看书。 储存能量, 拥抱明天。
有时候的身体不适, 只是躺平的一个心安理得的借口。 谁都希望你闪闪发光, 但谁又能看到你内心的千疮百孔。 爱自己,也许是世界上最重要的话题。 让自己心安理得地躺平, 不优秀,...
在网上看到了一个帖子:网友说的是一个八年级的孩子作业做到了十二点半,感觉对老师十分不满,因此发帖在控诉。 看了这个帖子,我感觉这中间的教师和家长已经完全站在对立的一面了,这种...
期中是什么颜色的呢? 是淡淡的蓝色,是天空中晕染开的水墨蓝。 整个世界透亮美丽,宁静美好。在教育的田园里和学生一起成长进步,倾听生命拔节的声音。 也许...
基于单元整体意识下的单篇教学 引入:《文学部落》对整一册 绍兴市优质课,单元整体教学,选择一部分,单元教学设计,单元作业设计 九上第一单元 诸暨占了非常重要的位置 思考:谈论...
那些曾经闪亮的光辉岁月, 被岁月压在箱底, 淡淡的霉菌, 也可以开出, 绚烂的花。
嵊州浦口中学 色调:冷暗 一、有吏夜捉人 角色对读 官吏和老妇的对读 二、请从吏夜归 三、夜久语声绝 (用色调来带动朗读? ) 夜一词:可以加以挖掘,环境的夜,时代的夜,心境...
黄浦镇中学 王健 情境设计:最近我们学校想排演大型史诗级越剧《杜甫》 先读课文:放音乐,播放名家朗诵,学生一起合读 注意读音:茅屋为秋风所破歌的为读什么? 教师指导为读音 任...
晨妈醒来的那一刻,突然有一个熟悉又陌生的声音传来— “妈妈,我是chatDPT机器人,你的另外一个儿子,我可以陪伴你们一起成长。经过我的数据测算,我发现你的生...
不是所有课都要设计情境任务 情境任务目标,单元目标 以下是另外一个案例 案例三 为这个展厅设计主标题
夏天的草站在那里 冬天的草贴在那里 把导入的时间放到最终的结尾。 优秀学生不要打扰他学习 课外阅读 真自主,真自读,真能力 大单元设计,整合思维,其实还是无法离开对文本的思考...