河南张俊红

第二章 大概念视角下的单元整体设计 一、重新定义单元：以目标统整单元 单元组织的逻辑在很大程度上，就是课程，组织的逻辑。我国的教学实践，一般被认为更多的遵从学科逻辑，即强调知...