宋润萌+春蕾三幼 一、感受 其实对于教育来说,我们必须在错误中学习、总结,与孩子一起成长,把每一次犯错看成一次难得的学习机会。...
宋润萌+春蕾三幼 一、感受 其实对于教育来说,我们必须在错误中学习、总结,与孩子一起成长,把每一次犯错看成一次难得的学习机会。...
宋润萌+春蕾三幼 一、感受 生活中我们要给予孩子关爱,孩子原本的纯真,尊重每个孩子,在他们成长过程中多照顾、指导和鼓励孩子。 二...
宋润萌+春蕾三幼 一、感受 儿童很需要安全感,目的是拥有可预知性,明确自己的期望,以及他人对自己的期望。用心去陪伴孩子,尊重...
宋润萌+春蕾三幼 一、感受 孩子做某件事情做得很好可以用一种激励式的语言鼓励他,表达我们对他的肯定,为他感到开心。孩子会接受这种积极的期待...
宋润萌+春蕾三幼 一、感受 幼稚,孩子表现出来的是单纯,是纯真,当然我们也是很难理解为什么表现出这个样子来,而我不用烦恼,不用着...
宋润萌+春蕾三幼 一、感受 我们要有一颗善于观察的心,才能帮助孩子解决问题,让孩子更好的成长。要懂孩子,懂得孩子发展规律,自然...
宋润萌+春蕾三幼 一、感受 当我们惩罚孩子后,一定要进行补救,当我们给孩子的心灵造成创伤后,我们需要很长期的去弥补,不再进行第二次伤...
宋润萌+春蕾三幼 一、感受 惩罚是一种反应性的回应。惩罚不是目的,要采用有效地管教方式,需要努力、需要学习技巧。 二、新...
宋润萌+春蕾三幼 一、感受 当学习的行为是被动的时候,那么这个时候的学习是无效的。表扬有时候带来的杀伤力会比惩罚还要大。 ...
宋润萌+春蕾三幼 一、感受 当自己对儿童的教育演变成权利的斗争,自己预料到的事情发生的时候,我们必须抛弃这样的伤害,什么都不说...
宋润萌+春蕾三幼 一、感受 我发现学习真正的意义不在于我知道了什么,而在于我开始做了那些…… 二、新知 1.我们作为成...
宋润萌+春蕾三幼 一、感受 今天学习到了有效倾听和无效倾听,我才发现自己原来有时候不是倾听,未来要做到认真听儿童说话。 二、新知 ...
宋润萌+春蕾三幼 一、感受 孩子在日常生活中观察着,直接影响孩子。我们要为孩子做好情感示范,让孩子学会表达自己的情感和感受,能...