关于“全面发展教育思想的一些问题”。 针对“关于全面发展教育思想”，苏霍姆林斯基给了八条建议。 第一条引用列宁关于“人是需要理想的，但需要符合于自然界的人的理想，而不是超自然...
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关于“全面发展教育思想的一些问题”。 针对“关于全面发展教育思想”，苏霍姆林斯基给了八条建议。 第一条引用列宁关于“人是需要理想的，但需要符合于自然界的人的理想，而不是超自然...
皮亚杰是心理学学习绕不开的巨匠。今天和数学老师们一起共读皮亚杰认知理论，受益匪浅。 从来没有想过数学的学习与心理学有什么关联。但是只读了导语部分就深刻认识到，只有教师或者家长...
儿童智慧发展的阶段论 皮亚杰认为儿童智慧发展要经历四个认知过程，四个阶段分别对应不同的年龄段，弄清楚每个阶段儿童智力提升的奥秘，有助于我们有的放矢的养育儿童。 四个阶段，包括...
电影一开头，就出现一个奇形怪状，看起来像一只变异的公鸡一样的，外表由废铜烂铁组装的，在荒野中奔跑的，一座会移动的城堡，不得不佩服宫崎骏老师神奇的想象力！这座城堡的主人哈尔是个...
电影呈现了一个中世纪风格的未来世界里，及骑士年代与满天飞行的极具高科技未来时代畅想的镜头，冲突又有美感，这也正是电影的基调，一边保守一边进步，有时候真不知道人类的心智是否跟得...
通过劳动发展学生的个人才能和爱好 文章一开头，苏霍姆林斯基就讲:在苏维埃社会生活的现阶段，培养全面发展的人，发挥每一个学生的个人才能，是一项重要的教学任务。苏霍姆林斯基所说的...
劳动和智力发展 劳动必须伴有智力的应用才是真正的“劳动”。根据马斯洛需求理论，人除了满足生理需要，安全，归属和爱，尊重需要，更高纬度体现在对自我实现的需要，不断发展和完善自我...
学科教学中的学生积极活动的内容 什么是积极活动呢？苏霍姆林斯基给了一个答案。积极活动好比是一座把言语和思维连接起来的桥梁。 那为什么要在学科教学中安排学生的积极活动呢？有经验...
教给儿童用左，右手都会工作 动手和智慧 人的手可以做出几十亿种动作，它是意识的伟大的培育者，是智慧的创造者。手对于培育儿童智力，特别是在童年和少年早期生理过程迅猛发展的时期，...
怎样检查练习本 从题目来看，苏霍姆林斯基在本章要讲的是怎样检查和批阅学生作业，本质是以作业完成状况反馈学生掌握知识的情况。 本章一开头作者讲述了一种教育现象:检查练习本吞没了...
不要把学习之母变成后娘 孩子们的学习遵循艾宾浩斯遗忘曲线，如果只是通过记忆力记住的知识，会随着时间的流逝，逐渐淡忘一部分，当然，如果是经过透彻理解而后分门别类整理到头...
怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动 书里下面注释解释了苏霍姆林斯基在此处所指的家庭课业是指教师在课堂上对学生课外作业情况的检查，不是指批阅家庭书面作业。 简单概括来讲，...
尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 在这一回中，唐僧师徒四人来到了白虎岭，面临了来自尸魔（即白骨精）的三次挑战。初看这一回目，我们需要解疑的是，白骨精为什么要戏唐僧，而不是像其他...
孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树 上回我们读到孙悟空将镇元大仙的油锅捣碎，镇元大仙气盛至极，书中正写到他们矛盾即将到达顶峰，谁知这一回一开始便是针锋相对的两个对手，突然化干戈为...
镇元仙赶捉经僧 孙行者大闹五庄观 却说上回孙悟空正作打算抵赖掉偷人参果的事情，不曾想，两个仙童早已抓住八戒暴露的把柄，三藏也劝师兄弟们，如果真的偷吃了就承认错误，三藏还劝孙悟...
万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参 这一回开头，承接上一回，先写了孙悟空嘲讽猪八戒，猪八戒又恼又羞，忍着疼，不敢叫喊。读这一段，让人忍俊不禁，其实孙悟空之所以在猪八戒“伤口”...
我怎样领导教师集体的创造性劳动 领导教师集体的创造性劳动是一个既复杂又富有挑战性的任务，苏霍姆林斯基认为学校工作最本质的东西---教学和教育，了解儿童和研究儿童，只有把这两项...
一年级数学教学中的思维训练 对于数学这门学科来说，毕竟它不同于文科类科目的学习，需要积累和背诵的大量的基础知识，数学学习更多需要建构数理概念模型，在理解了公式，定理，概念以后...
一个“差生”的“思维的觉醒” 从题目本身来看，这个所谓的“差生”其实并不是智力上存在问题的脑子差孩子，不是真的差生，只是因为客观原因思维没有被激发，没有觉醒的孩子。那么差生是...
八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 行过八百黄沙岭，又到千深流沙河---本回主要讲述了唐僧师徒三人在取经路上遭遇流沙河中的妖怪，经过一系列战斗和观音菩萨的指引，最终收服妖怪，并渡...