黄满辉

一、概念 学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行动朝向一定学习目标的一种心理倾向或内部动力。 二、学习动机的成分 （1）学习需要： 1）感到有某种欠缺...

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一、德育原则 1.方向性原则 2. 疏导原则（循循善诱原则） 3. 尊重学生与严格要求学生相结合的原则（严慈相济原则） 4. 教育的一致性与连贯性原则 5. 因材施教原则 6...

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1.掌握科学文化基础知识、基本技能和技巧。 教学的首要任务是引导学生能动地学习、运用和掌握科学文化基础知识和基本技能。教学的其他任务都只有在引导学生掌握知识和技能的基础上才能...

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案例： 一天中午，六年级学生正在操场上打篮球，突然，小海和小冰扭打在一起，吴老师看到了这一幕，迅速走上前去，严厉地看着他俩，一言不发，看到吴老师，他俩停止了打斗，吴老师说：“...

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教师行为规范是教师在其具体的教育教学工作中应遵守的基本准则或要求，是教师职业道德的实际表现。教师的行为举止是学生的榜样，其人格因素对学生的身心发展具有潜移默化的影响。 一、教...

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教师享有下列权利： （一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； （三）指导学生的学习和发展...

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青年是党和国家事业发展的生力军。广大青年要将“青春小我”融入“家国大我”，在激扬青春中踏出无悔足迹，争当“一心为国”的“践行者”，“一心干事”的“奋斗者”，“一往情深...

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气质详解 气质是指一个人所特有的，主要是生物决定的、相对稳定的、心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的强度(情绪的强弱、意志努力的程度)、平衡性(兴奋...

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1.德育的途径 德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。 我国学校的德育途径是广泛多样的，具体如下： （1）思想品德课（思想政治课）与...

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教学方法 ① 语言性教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法 ② 直观性教学方法 ：演示法、参观法 ③ 研究性教学方法 ：（探索法）发现法 ④ 实践...

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一节好课要做到“五实”，即一节好课应该是扎实的课、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。 扎实的课就是有意义的课，学生至少能学到东西，有情感体验，产生学习需求，不图表面的热...

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1、定义：导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。中小学生正处在品德迅速发展的关键时期，一方面他们的可塑性大，另一方面，他们又年轻幼稚，...

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思想性(教育性)与科学性相统一 贯彻要求 ①教师要保证教学的科学性; ②教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育; ③教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想品德教育; ④...

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01 教学过程概述 一、教学过程的概念 教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能，发展学生的智力和体...

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班主任的工作内容包括了解和研究学生，有效地组织和培养班集体，协调校内外各种教育力量，学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理，组织课外、校外活动和指导课余生活，建立学生档案...

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班主任：是班级的教育者与组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手，全面负责一个班学生的思想、心理、学习、生活工作的教师，对一个班集体的发展起主导作用。 一、班主任的角色（理解...

黄满辉

01 班级的结构 班级是一种社会组织，其基本成员是班主任、教师（特指不担任班主任的任课教师，下同）和学生，它通过师生相互影响的过程来达到预定的教育目标。根据帕森斯的社会组织理...

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班主任是知识技能的传授者，是班集体的组织者和管理者，是学生思想品德的培育者和学生健康成长的引路人，是联系各科任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。 第一，...