2022年＂国培计划＂(2022)精准帮扶“一对一”精准培训活动已经结束了，培训期间聆听了优秀教师和名师的授课和讲座，感触颇深。 一、多读书勤读书，丰富知识...
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2022年＂国培计划＂(2022)精准帮扶“一对一”精准培训活动已经结束了，培训期间聆听了优秀教师和名师的授课和讲座，感触颇深。 一、多读书勤读书，丰富知识...
时间如白驹过隙，不知不觉又到了本学期期末，为了提高复习效率，特制订了复习计划。一年级语文重点内容大概可以分为识字、写字、日积月累、阅读理解和看图写话几个板块，所以我决...
苏霍姆林斯的《给教师的建议》这本书，大家都耳熟能详。上师范时我曾读过，当时的理解很表面，但它让我对教师这个职业有了更多认同感和敬畏感；走上教师工作岗位，我再次读过，也曾...
《小壁虎借尾巴》是一篇看图学文的童话故事，课文借助形象化拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼、牛、燕子、壁虎尾巴的特点，揭示了“动物尾巴都有用”这样一...
本课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么害虫的科学常识，内容本身能够引起学生兴趣。而我所要考虑的便是自主合作学习背景...
有人说，低年级的语文课难度低，好把握。但当我得知待评名师讲课题目是《咕咚》的第二课时，却不免有些担忧。虽然课文故事情节生动有趣，浅显易懂，但对于一年级学生来说，这是他们目前接...
《一分钟》这篇课文以学生喜爱的故事形式出现，讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到20分钟，他只不过想放松一下自己，结果耽误了半节课。课文内容较为通俗，但与学生实际生活联系十分紧密...
对于一年级刚入学不久的孩子来说，进行口语交际训练，要积极地创设情境，让学生始终在积极的思维状态下，有兴趣地进行口语训练，这也是符合语文教学要求及一年级学生年龄特点的。...
在字词教学上不但要善于发现规律，提高教学的有效性，而且还要注重学生学习的过程，关注从识记到运用的落实。在通过不同途径学习了生字后，接着结合课后习题，区别不同动词的意...
《荷叶圆圆》这篇文章语言优美，想象丰富，读起来轻松活泼，字里行间都洋溢着童真童趣，十分贴合学生的心理。 在教学的过程中， 我充分利用多媒体资源创设情境，先出示了一幅美...
《要下雨了》是一篇以童话形式来说明科学常识的讲读课文。课文从“燕子低飞，鱼游到水面，蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前一些动物的活动特点以及产生这些现象的原因。这篇课文，用浅显的...
当一幅精美的“操场上”丰富多彩的体育活动的彩图出现在孩子们面前时，他们高兴地发出赞叹声。“小朋友们，你们喜欢操场上的哪些体育活动呢？”孩子们争先恐后地告诉我，这种情境的创设扣...
《古对今》是第二个识字单元中的一篇课文，课文以对韵歌的形式识字，有三个小节组成。分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的...
今天教《彩虹》，这一课的朗读难读有一点大，班里部分学生在课前似乎没有投入太多的时间去朗读，在课堂上我带着大家读了四次，同学们自由读全文三次，其余都是片段朗读，这篇课文也...
《动物儿歌》是统编版一年级下册第五单元识字课文的第一课时，讲这一课，选择了第一课时，是因为这一单元都是识字单元，从单元备课理念出发，第一课时可以更好突显单元目标。 从第一遍的...
郭德纲先生这本《郭论》，叙事为主。介绍了一些中国传统文化例如饭桌上的规矩，或经典名著的一些桥段分析，戏曲的重要曲目。更像是一篇杂文，写作风格偏口语化，基本和他相声的语言习惯类...
动物儿歌》是统编版一年级下册第五单元识字课文的第一课时，讲这一课，选择了第一课时，是因为这一单元都是识字单元，从单元备课理念出发，第一课时可以更好突显单元目标。 从第一遍的磨...
《彩虹》是一年级语文下册第四单元的第三篇课文，本文主要以第一人称的口吻，通过描写一个小女孩神奇大胆的想象，表达小女孩的天真可爱以及对家人的关爱。这篇课文的重点是认识学习“...
