事件：与老师的沟通我的模式，觉察自己的过往模式。 1、当下我在线上还是线下，四种状态我在哪里？ 那个时间，想到过去的孩子、过去的我和现在的孩子、现在的我，内心有挣扎和撕扯。 ...
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事件：与老师的沟通我的模式，觉察自己的过往模式。 1、当下我在线上还是线下，四种状态我在哪里？ 那个时间，想到过去的孩子、过去的我和现在的孩子、现在的我，内心有挣扎和撕扯。 ...
事件：老师在群里发了上周的周测成绩，班级排名与前几周差不多，稳定。 1、当下我在线上还是线下，四种状态我在哪里？ 那个时间，想到孩子时不时要我催促完成一些功课，不主动，叼空看...
事件：下午下班回到家，儿子在电脑上玩游戏，我在他卧室门上看了几分钟，他没回头。 1、当下我在线上还是线下，四种状态我在哪里？ 当时内心很平静。 2、我此时对发生的评价是什么?...
看待决定对待，对待决定状态。 奇迹时刻的体、相、用探索：完成弗洛伊德事件里的体相用的觉察探索。 1.下跪的警察的体、相、用，他们如何看待这件事？如何看待游行者? 警察的体～...
事件：今天我下乡，中午各自吃过饭之后，与孩子视频通话，他说他的小舌还是很红，我问他再有其他感觉没有，他说没有。 1、当下我在线上还是线下，四种状态我在哪里？ 看到孩子状态很不...
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《奇迹父母》功课第1天 探索自己： 事件： 今天陪孩子去医院看中医大夫，孩子嗓子红、干已有一月，这是第二次看了，大夫说好多了，继续给5付中药。然后送孩子回学校。 1、当下我在...
