在有限的课堂时间内，实现充分的学习活动、达成课堂容量并完成教学进度，需要教师精心策划与高效执行。首先，明确教学目标是关键。教师应清晰界定本节课的核心知识点与能力培养目...
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数学新课标中强调培养学生的自主探究能力，更加注重培养学生的探究性思维。探究式教学最早由美国教育家杜威提出，指的是在教学过程中，学生以问题为导向，通过阅读、观察、实验、思考和讨...
两期共读里都强调了“刻意练习”的重要性，是的，在任何一个行业我们想要做到精进和专业，都离不开刻意练习。无论是文章中提到的刻意练习的五要素——找位好导师、走出舒适区、专注和投入...
相当于前测以掌握他们的自学效果了解掌握程度，我忘记写进去了
关于小学数学课堂上组织TBL学习的思考在第六模块的共读中，不禁让我回想起线上教学的种种画面，特别是第32篇文章《把学习舞台留给每一位学生--以网络TBL创新直播课堂教学模式》让我深受启发，TBL模式也是我一直是我...
在第六模块的共读中，不禁让我回想起线上教学的种种画面，特别是第32篇文章《把学习舞台留给每一位学生--以网络TBL创新直播课堂教学模式》让我深受启发，TBL模式也是我一直是我...
传统的教学往往依赖于教师的经验和直觉，比如学情、问题预设、课中重难点，课件设计等。但这种经验往往是有限甚至是无效的。显然，这种教学方式更多地以教师为中心。然而，随着时代的变化...
前段时间，一位朋友推荐我读《瓦尔登湖》这本书，我非常欣赏这位朋友的内心境界，于是第二天我就从图书馆找到了这本书，无奈工作繁忙，到现在才总算把这本书翻了一遍。 《瓦尔登湖》是美...
今天读到一篇很受启发的文章——《刘长铭：一线教师如何成长为名师？这两点缺一不可》，让我读出了教育与教学的本真与境界，以下是转载分割线 刘长铭：一线教师如何成长为名师？这两点缺...
读到这一模块，不禁让我想起让我受益匪浅的教学设计两件事：一是创造能引起学生思考的学习活动，二是有清晰明确的学习指令。当看到王瑀老师提出的“思考金三角”时，我也再次思考，教学设...
课堂反馈生成数据后，教师应根据数据采取合适的教学决策来促进学生的有效学习。 在数字时代的教育教学中，课堂反馈已经成为教学过程中不可或缺的一环。通过课堂反馈，教师可以了解学生的...
《数字时代的学与教2》的共读，还是熟悉的味道，又有了新的思考。第一模块给了我更进一步的启发，让我思考最多的是“孩子未来最重要的三项能力”与“在项目中培养创造力”。 ...
前面已经学习了分数的加减法和分数乘法，今天开始学习分数的除法。当我说出今天要学习新的单元时，班里几位同学说：“老师，分数除法我们都会了，不用讲了”。听到这样的声音，我装作很惊...
学然后知不足，教然后知困。 最后版本的《包装的学问》终于在3月16日呈现出来，直到现在我还没有停止对这节课的思考，为什么这节课的实际走向又和我的预想出现偏差？我想重点让学生研...
