数学文化中的几何图形是发展学生空间观念的有利工具，同时要把数学知识呈现在丰富的生活情境中。在探究圆的周长时，布置探究任务：利用手中的工具（直尺、...

这次的赛课结束，是一节经过多遍的打磨课。鸽巢问题是比较难理解的 ，在开始的几遍试讲中，对于学生的出乎意料的回答我应付不了，后来经过一次次的冥思苦...

大冬天里，雪花飘得紧密。找一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。一路上被冻得瑟瑟发抖，脚底有节奏的咯吱咯吱响着，感受到了寒风的狠，刘海被打湿。 拐过...

我们的学习过程不是注重组织教学而是组织学习。 不是教过了就可以，是学生真的懂了吗？学习目标要清晰，在有限的时间里，哪些内容是学生优先掌握的。强调...

由于刚开学，课程表还没安排好，不免上课比较匆忙。在分数乘分数的授课中，我的课堂显得生硬，吃力，学生明显掌握的不明白，不清楚。在分数乘小数的授课中...

为了学生的人身安全，为了让校园欺凌彻底消失，我们对校园欺凌现象进行了自查。 先通过分小组查，由小组长记录，查找身边的校园欺凌现象。后在班会时间各...

培养学生的数学思维在数学文化中有着举足轻重的作用。数学知识、数学技能、数学思维、数学活动经验等无不体现在数学文化中。发展学生的创造思维是我们重要...