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本周进行了平面图形的教学，本来是知识性不强，重点是需要同学们感知到什么是长方形，正方形，三角形和圆，周三我们教研，任老师也指出就是让同学们感知平面图形，所以一节新授课后...
本节课是在《十几减9》的基础上进行的，进一步让学生明确解决问题的方法有很多种（破十法，平十法，做减法想加法），选择自己认为简便的方法进行计算，并且熟练运用。 ...
这两天的校园，着实热闹的很，不单单是多了那一抹绿，更是因为我们孩子们整齐有力的"对正，对正，我就对正，一二，一二……" 低段的孩子们，对教官更是充满了好奇，对训练...
都是茶米油盐，都是吃喝拉撒，有些人怨气满满，有些人却元气满满，来自于两位的相互包容，相互体谅。婚姻是两个人的事情，不是一个人的独角戏，一方的怨言来自于另一方的从不改变，"...
李亚琼老师的《父母之爱》听过之后，在反思自己，也是为人母，自己做的怎么样？ 每个人的成长过程都需要爱的陪伴，需要爱的鼓励，需要爱的支持，想到了自己在生活中的点点滴...
听了刘琳老师的《小狗的小房子》交流课，我才知道原来故事是这样交流的，和闺女的交流我以前就是错误的思路，原来她的梦想是五彩斑斓的，我却只会干巴巴的呈现出白色的图画。 ...
本节课我从凑十歌导入复习旧知，也让同学们练习了连加运算，为今天的新知做准备。 在探究新知环节，经过同事们的琢磨，我从情景图入手：你能发现哪些信息？能提出哪些数学问...
周老师的课我自己在心里默默用雷厉风行形容，平时和她聊天都感觉她的思维特灵活，特别的善于思考，善于直接抓住我这节课的病根，并且提出有效的改进办法。 她的本节《解决问...
李老师的温柔是从骨子里流露出来的，什么时候见到她都是一脸温和的笑着，和那一群叽叽喳喳的小鸟般的孩子们说话，没有丝毫的不耐。 她的一节课从探究到练习，始终贯穿着她的...
闺女现在和我聊天最经常说的就是我不爱她了，因为我不问她想吃什么了，在她生病时更加不会哄着她吃药了，她的学习更加的没有关心过了……反思自己.最近只关注学生们了，对自己的孩...
很多次的听到“正向引导”，但是很少能静静的坐下思考怎么用到课堂上。从上周到这周，同学们的书写和计算速度我重点关注，在班里大大的表扬了几个同学的书写，收效很大，在板书时，...
11月3日下午，我们迎来了期盼已久的低数组教研观摩课，西场学校的石会文老师给我们带来了一节精彩的数数读数教学课。 石老师的课从学生们熟悉的动画明星～小叮当引入...
有效的沟通应该是信息的相互交流，有时我的唠叨，就是在堵塞孩子的耳朵，她听不进去了，不把我的话当回事，说的再多都是白费口舌，脾气不好时，往往演变成常见的错误——说教，...
本节课从游戏导入，一方面是复习旧知，一方面是引入新知，但是在第二个猜铅笔数量环节没有设计好，导致游戏进行的不顺利，没有很好的引出数字10。 板书一直都在...
梁老师在开始讲之前先巡视全体同学，提醒他们坐端正，梁老师目光所到之处，有不安分的同学看到立马就坐端正了，开始先来复习旧知，在学生们读拼音的过程中，巡视全体同学，提醒学生...
要想课堂有序，学生们安心，课前的巡视很重要，我进去时亲爱的晋老师已经在巡视学生们的课堂状态了，坐姿必须端正，手全部放平在桌子上，一个小助手在讲台上领读，另外一个小助手在...
一直在迷茫怎么和一年级的小朋友们交流，怎么让他们对学习数学充满兴趣，二幼之行，收获满满。 本节课从同学们熟悉的故事情节出发，羊羊们遇到了困难，可爱的同学们肯...
在上这节课之前，我一直在准备实物，想让同学们了解生活中更多的立体图形，上课过程中，当同学们分不清长方形和长方体时我才意识到我本节课的侧重点出现了问题。下课之后，刘...
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