顾晴雨

你，是来自南方的朋友，最喜欢的那几株蜡梅了，那钦羡的目光久久停留在我的书桌上，停留在那几棵含苞待放的蜡梅上，深深地陶醉在蜡梅的风韵和幽香之中。假如想当蜡梅就必须具有牺牲精神，...

顾晴雨

一丛丛，一簇簇，一片片的金黄。岁月的风，总会在心灵深处的某个方向吹来，将我的童年乡土生活的点点滴滴快乐召唤到我的记忆面前。油菜花，我记忆中的那片金黄，那片油菜花地散发着一种质...

顾晴雨

本文以第二人称视角展开全文，别具匠心，“书签”的生命，使时光有了别样的意义。“我”最钟爱的书签是银杏叶，家乡有棵极老的银杏树，枝虬叶繁，极有气势，洋溢着温馨的情致。“我”总是...

顾晴雨

那是一年夏天，“我”第一次被那些石头的美丽所震撼：荒石密密的铺排在这里，宛如种子落在泥土里，注定是要破土而出，长出优雅不凡的灵异，长出摄人心魄的生命之美。“我”被深深地诱惑了...

顾晴雨

作业记录了作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视，侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、熟诚，没有民族偏见的高尚品格，说...

顾晴雨

本文回忆了鲁迅为了寻找“另一类人们”而到南京求学的经过。描述了当时的江南水师学堂（后改名为雷电学校）和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者...

顾晴雨

作者回忆了儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分，故弄玄虚，勒索钱财，草芥人命的实质。从而表达作者对这些人的憎恨和...

顾晴雨

本文描写了作者儿时在家中百草园的趣事，得到了的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示了当时社会儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应该让儿童健康活泼...

顾晴雨

本文描述了作者儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常现象”，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人也得不到恶报，而“公...

顾晴雨

作者记述了儿时盼望看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的悲伤而痛苦的感受，从而更突出了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

顾晴雨

作者从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”，“老莱娱亲”，“郭巨埋儿”等孝道故事，批评了这类封建孝道不...

顾晴雨

作者回忆了儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈的善良、朴实而又迷信、唠叨，“满脑子都是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章...

顾晴雨

从去年起，听的有人说“我”是仇猫的，于是，我就间或留心查考他们成仇的“动机”，可惜“我”没有这学问。后来，在覃哈特博士的《自然史底国民童话》里，总算发现了原因。本文主要针对“...

顾晴雨

格列佛强调他所说的事情的真实性，并决定出版这部游记，同时他声明坚决反对任何君主侵略他提及的这些地方。最后他向读者告别，决定在家度过余生。他请求那些沾染上这些荒谬罪恶的人，不要...

顾晴雨

格列佛离开了慧骃国，开始了又一次的险恶航行，他被土著人的箭射伤，他被葡萄牙人强行捉住。在经历一番劫难后，他终于回到了英国的家，但回家见到亲人后，他并没有过多的欢喜，相反却有更...

顾晴雨

格列佛在慧骃国的生活被安排的称心如意，由于和它们长期生活在一起，格列佛在道德方面也有很大进步，但令格列佛痛苦的事他必须尽早离开慧骃国，于是在栗色小马的帮助下，格列佛制造了一艘...

顾晴雨

格列佛离开这个国家三个月之前，它们召开了一次全国大会，格列佛的主人为这个地区的代表参加了大会，会上讨论了一个恒久不变的问题，那就是要不要把“耶胡”从地面上消灭干净。于是，格列...

顾晴雨

格列佛为了能更多地了解“耶胡”，就主动接触它们，但几乎都是狼狈而归，因为它们实在是太卑劣了，让格列佛无法忍受。相反，高贵的“慧骃”却具有种种美德，它们友爱、仁慈、勤劳、节制、...

顾晴雨

格列佛同慧骃又进行了更深刻的交谈，慧骃详细地介绍了“耶胡”的生活细节 ，比如争抢闪光的石头，酗酒荒淫，懒惰肮脏，不知羞耻……格列佛在“耶胡”的身上似乎看到了人都丑陋的影子。