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    上完第二次课以后重新修改作业: I:沟通的时候强调感受,不命令沟通者应该怎么做,表达自己的具体感受比要求对方怎么去做效果更好 A1:曾经听到过这样的故事,有一个父亲有五个子女...

  • #拆书学习训练营#第一次课程作业

    前段二《非暴力沟通》 I:人们认为感受无关重要,重要的是各种权威主张的思想。于是我们被教育成服从权威,而不是倾听自己。人活成了别人想要的样子。 A1: 经验1:高中时,我喜欢...

  • #拆书学习法训练营# 第1次课程作业:奔奔的犀牛

    非暴力沟通片段的拆书便签 I:非暴力沟通的第二要素是感受表达,而不是指责或者强制沟通者接受自己观点 A1:过去我经常是暴力沟通,沟通方法都是直接说出自己观点 A2:尽量非暴力...