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    书香伴成长,“悦”读润童年——小学二年级阅读计划

    学情分析 所谓阅读,并非盲目地阅读,而应结合学生实际发展需求,配合科学合理的方法帮助学生掌握自主阅读的技能。2011新课程标准提出要让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,并...

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    从兴成长课堂里学习以“读”促“写”

    经过几个礼拜的学习,我对阅读课堂、绘本朗读等教学都有了更加深入的了解,我也一直在想,如何将这些运用到我现在的教学中去。思考中,我脑海中浮现了这样一些问题:如何开展有效...