一、《给动物分类》教学反思 《给动物分类》与前5课形成一个完整的动物单元的内容体系，这一课学生将再次回顾生活中熟悉的动物，根据动物的特点进行分类...

一、准备实验材料 首先活体材料“鱼”具有不确定性，加上最近天气炎热，所以我问了几个组上的老师之前怎么准备的，最后没有让学生带实验材料，而是在端午...

在前一课的基础上，本课将进一步缩小观察对象，对一种小动物进行细致、深入的观察。学生们先观察蜗牛的形态和反应，再观察蜗牛的运动。在经历了蜗牛的结构...

本节内容主要是让学生运用已学的观察方法来观察校园里的动物，了解动物的特征并把它画下来。 由于这节课是在户外观察，学生都显得很兴奋，所以提前和孩子...

一、一下1.7《认识一袋空气》教学反思 这节课我的教学流程是：提出问题—收集一袋空气（透明保鲜袋收集）—进行猜测（基于生活经验猜测空气具有哪些特...

1.本节课的教学重难点主要是： 重点：运用多种感官观察一瓶水，并能用科学词汇准确描述。 难点：分清透明与白色是两种不同的特征。 2.教学流程及环...