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我从未带美术，也没有一点绘画技能。突然来带一年级的美术，从某些地方上来说还很不适应。经过近两周的美术教学和对学生的初步了解，使我有了一定的感悟和灵感，使我感到美术教学应...
上课铃响了，我一改平日的平静表情，满面笑容的走进教师，学生看着我在笑，都好奇的问：“老师，你今天很高兴吗？”“呵呵，同学们，今天唐老师看了一本非常有趣的小画册，所以很开...
昨天开始了童声合唱校本的正式的第一节课。第一节课我并没有急于让孩子们直接接触到乐曲，而是先让学生们了解合唱。接着，我带他们进行了发声练习，由于选报童声合唱的年级跨度较...
第一次上二年级的美术课，刚拿到教材看到这课内容时，很是头疼。打开教参看到上面的设计后，有种茅塞顿开的感觉。难道我不能设计一种形式，既可以教会学生一些知识，又可以留给学生一些想...
本课是儿童进入小学学习绘画的初始课，目的在于帮助学生感性地认识绘画工具和材料，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色而感到兴奋和愉悦。 在教学中，我将它设计成一个游...
本学期我担任了一年级和二年级的美术教学，作为一名非专业的美术老师，在刚开始教授这门课时心里是犯怵的。所以一开始我主要教学生画简笔画，没想到我画在黑板上的简笔画还不错，大...
上课是学生学习知识的主要途径，针对二年级学生上课好动，注意力不集中的特点，我每次上课前会创设一个与这节课资料相关的情境，激发学生的兴趣。引发学生的思考。 一堂优质的课就...
反思自己这一课时的教学，我有以下一些感想： 1.学生多做、多练和多说。尽量为学生创作做的、说的和练的机会，效果真的非常明显，同学们大胆的投入到课堂中去，因为他们有了表现的机会...
1.学生兴趣浓，积极性高，思维活跃，课堂气氛好。 通过调查学生最喜欢吃的水果的情境设计，把学生带入到了极大的兴奋状态中，让他们自己去寻找调查方法，然后制图作表，这样学生在...
本节课是 “调查与记录”的第一课。从这节课上下来看，整堂课我能够从学生的生活实际出发，让学生感觉到数学源于生活，数学就在身边。通过观察、讨论、操作和实践应用等教学手段，...
"时、分、秒的认识"是小学数学低年级教学中一个十分重要的内容，也是实用性很强的数学知识。我在教学中始终遵循数学源于生活，应用于生活的观念。尽管学生在课上是初步研究有关时间的知...
《时、分、秒》是小学数学低年级教学中一个十分重要的内容，也是实用性很强的数学知识。 学生在一年级时曾学过认识钟表这一内容，对整时、半时和分都有了认识。本单元是在前面学习...
送教下乡小学数学研究活动，其中有一节二年级的《“重复”的奥妙》，听完课和各位老师的点评，我深受启发。 一、学会倾听、学会表达 只有有效倾听教师的讲解才能明确课堂活动的要求...
本节课是学习时间的活动课，利用学生熟悉的情境，在引入淘气的情境学习，记录一星期内的上学时间情况。然后根据时间的记录去计算经过的时间，再现生活情境，使学生在快乐的学习活动...
鼓励赞美远比批评训斥要好得多。 在课堂上 对于孩子的不良表现，不注意听讲等等很多事情，有时候教师会忍不住就想批评和训斥，而很多时候换种角度方法，可能会得到意...
一节好课必须要做好教材分析。在充分了解学情后，教师要做的是备教材，通过教参和搜索相关资料，熟知整节课的重难点和学生对知识的掌握程度，在此基础上设计对不同知识点的教学。根...
本课重点是关注学生对“经过时间”的理解，关注得出经过的过程。学习经过时间的计算这节课时，我是通过创设情境，引发思考——自主学习，观察交流——动手实践，互动分享——归纳总...
课后我找到了自己的不足之处： 问题一：估“1分有多长”的活动处理的不到位。 在估时间时，我采用的是教材中推荐的环节，让学生从1数到60。课上，很多同学都提前举手，甚至有5名同...
通过听课，使我对不同年段学生和不同班级的授课有了更进一步的认识，低年段学生在课堂上爱表现自己，只要教学安排符合学生学习的规律，通过教师的引导，学生会很积极的配合响应；中...
上本节课前我认真学习二年级数学教材教法，看教学目标、本节课重难点。由于时间单位对于学生而言是比较抽象的，加之还要学习和理解时间单位之间的进率，因此“时、分、秒”的认识是小...
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