曾经是孩子，学生，教师，父亲，校长，专家……<br>全人之美课程总设计<br>“老干备课”备课组长
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昨晚看了《绿皮书》，感觉很舒服。没有3D影片的太过真实，没有大片视觉冲击带来的深刻刺激，也没有烧脑情节。反种族歧视这个主题深刻但手法轻松幽默，看了不觉残忍，雪利博士被打也只是...
昨晚看了《绿皮书》，感觉很舒服。没有3D影片的太过真实，没有大片视觉冲击带来的深刻刺激，也没有烧脑情节。反种族歧视这个主题深刻但手法轻松幽默，看了不觉残忍，雪利博士被打也只是...
准备去看看啦！
《绿皮书》，孤独的雪利昨晚看了《绿皮书》，感觉很舒服。没有3D影片的太过真实，没有大片视觉冲击带来的深刻刺激，也没有烧脑情节。反种族歧视这个主题深刻但手法轻松幽默，看了不觉残忍，雪利博士被打也只是...
江湖流传：语文就像封建社会的大太太，地位崇高，但就是不受宠。不少学生甚至把语文课堂当作纯粹的阅读课或者其他各科的习题课。作为语文老师，想要避免这种"悲剧"，必须在上课之初就抓...
@中英文123 赞同！
《存在与时间》（作者海德格尔）第八讲听后感看到读书会每每发时间预告的时候，总是这样写“海德格尔《存在与时间》第八讲”，与我的题目表述相比，一个是书名在前，一个是作者在前，我的书名在前，是一种习惯性以书为主体的表达，预...
的确啊，硬啃也是一知半解
《存在与时间》（作者海德格尔）第八讲听后感看到读书会每每发时间预告的时候，总是这样写“海德格尔《存在与时间》第八讲”，与我的题目表述相比，一个是书名在前，一个是作者在前，我的书名在前，是一种习惯性以书为主体的表达，预...
看到读书会每每发时间预告的时候，总是这样写“海德格尔《存在与时间》第八讲”，与我的题目表述相比，一个是书名在前，一个是作者在前，我的书名在前，是一种习惯性以书为主体的表达，预...
